科學(xué)領(lǐng)域 活動(dòng)名稱裝糖果

1、科學(xué)科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)名稱：裝糖果名稱：裝糖果（3－4歲）活動(dòng)目標(biāo)：1.感知4以內(nèi)的數(shù)。2.能進(jìn)行4以內(nèi)數(shù)的按數(shù)取物和按物取數(shù)。3.體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.喜羊羊玩偶一個(gè)；小貓、小兔、小奶牛的手偶各2、3、4個(gè)；2.玩具柜子一個(gè)，標(biāo)有1—4圓點(diǎn)的大盤(pán)子4個(gè)；3.一次性紙盤(pán)每人一個(gè)；小圓點(diǎn)不干膠貼若干；貼有圓點(diǎn)的塑料袋每人一個(gè)；糖果若干?；顒?dòng)過(guò)動(dòng)過(guò)程：程：☆導(dǎo)入教師出示“喜羊羊”玩偶，以游戲化的口吻，引起幼兒的活動(dòng)興趣。教師：喜羊羊的

2、“糖果店”要開(kāi)業(yè)了，可是，她還有好多事情沒(méi)有做完呢。好朋友聽(tīng)到這個(gè)消息，都來(lái)幫忙了。小朋友看看，都有誰(shuí)來(lái)幫忙了？☆感知感知1.教師逐一出示小貓、小兔、小奶牛，幼兒分別點(diǎn)數(shù)三種小動(dòng)物的數(shù)量，并用相同數(shù)量的圓點(diǎn)來(lái)表示。教師：小朋友數(shù)一數(shù)有幾只小貓？可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示？2.出示裝有糖果的紙盤(pán)，幼兒觀察并練習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。教師：喜羊羊也想請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙，它給每一個(gè)小朋友都帶來(lái)了一個(gè)盤(pán)子，看看盤(pán)子里裝的是什么？數(shù)一數(shù)，你的盤(pán)子里裝了幾塊糖？

3、幼兒點(diǎn)數(shù)盤(pán)子里的糖，教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒正確的點(diǎn)數(shù)方法?！钣螒?.游戲：糖果找圓點(diǎn)朋友，幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，學(xué)習(xí)按物取數(shù)。教師：糖果喜歡和跟它一樣數(shù)量的圓點(diǎn)交朋友，請(qǐng)小朋友來(lái)給糖果找圓點(diǎn)朋友，并把圓點(diǎn)粘在盤(pán)子上。幼兒點(diǎn)數(shù)糖果數(shù)量，并在盤(pán)子邊粘上與糖果同樣數(shù)量的圓點(diǎn)，教師巡回指導(dǎo)。2.指導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)操作結(jié)果。教師：小朋友，說(shuō)一說(shuō)，你有幾塊糖？用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示？3.送糖，檢測(cè)幼兒的操作結(jié)果。請(qǐng)幼兒根據(jù)糖果的數(shù)量，把小盤(pán)子送到標(biāo)有相

4、同圓點(diǎn)的大盤(pán)子里，進(jìn)一步練習(xí)點(diǎn)數(shù)和對(duì)應(yīng)。教師：請(qǐng)小朋友把糖果小盤(pán)子送到大盤(pán)子里，你有幾塊糖，就把盤(pán)子送到標(biāo)有幾個(gè)圓點(diǎn)的大盤(pán)子里?！畈僮鞑僮?.出示糖果和空的袋子，鼓勵(lì)幼兒裝糖，練習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)和按數(shù)取物。教師：每人到盤(pán)子里拿一個(gè)塑料袋，數(shù)數(shù)袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)，就往袋子里裝幾塊糖，一邊裝一邊數(shù)。裝好之后，要告訴喜羊羊：你裝了幾塊糖？為什么？幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。2.交流操作結(jié)果。教師：你裝了幾塊糖？為什么？3.送糖，進(jìn)行操作檢測(cè)。幼兒將

5、裝完的糖袋送到糖果柜子相應(yīng)的位置，檢測(cè)幼兒的操作結(jié)果。教師：請(qǐng)小朋友把裝好的糖袋送到盤(pán)子里吧。你有幾塊糖，就把你的糖袋送到有幾個(gè)圓點(diǎn)的盤(pán)子里。而且，要告訴喜羊羊，你送了幾塊糖。幼兒送糖，教師指導(dǎo)。最后，分別將4個(gè)大盤(pán)子送到糖果柜子里擺放好。☆品嘗教師：喜羊羊非常謝謝小朋友，在你們的幫助下，它的糖果店很快就可以開(kāi)張了。（出示各種糖），這是喜羊羊帶給你們的糖，請(qǐng)你們品嘗吧。幼兒品嘗喜羊羊帶來(lái)的糖果，提醒幼兒吃完糖要漱口?；顒?dòng)延伸：延伸：將圓