科學教研組教學計劃

1、科學教研組教學計劃一、指導思想：本學期，繼續(xù)以構建“陽光課堂”為目標，以“主動發(fā)展、差異發(fā)展、生本發(fā)展”為策略，以“同研一節(jié)課”為載體，促科學教師在研究中學習，改進教學策略，積累經驗，加深自己對教學活動規(guī)律的認識和理解，提高自身教育教學理論、教育教學實踐、教育教學評價等專業(yè)水平，使全體科學教師朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向邁進，營造濃厚的教研氛圍，推動學?？茖W教育工作的可持續(xù)發(fā)展。二、工作重點及打算：1.通過教研活動，培養(yǎng)

2、科學教師的責任心和使命感，提高教師實施素質教育能力和教育創(chuàng)新能力，讓教師成為新課程改革的“明白人”。2.優(yōu)化課堂教學管理機制，不斷規(guī)范科學教師的課堂教學行為，使教學工工作沿著科學、健康的目標邁進。3.通過開展形式多樣的研討活動，共同探索新課改理念。4.加強電化教學的管理與使用，實現(xiàn)信息技術與科學課堂教學的有效整合，全面提高教師的信息技術水平。三、教師活動1.制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學期初，每位科學教師要制訂長期的“個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”，對于

3、自己的專業(yè)發(fā)展過程作出具體計劃安排，對自己的教學進行全程監(jiān)控、分析、調整，開展自我培訓學習，真正達到“為自己的教學進行研究，在自己的教學中進行研究”的目的。2.同研、賽課促課堂教學。本學期我們教研組將結合課堂大賽，積極開展學校同研一節(jié)課活動，采用自主備課和集體備課相結合的形式，既要構思自己的方案，又要凝聚集體的智慧。3.重視實驗教學，把實驗教學作專題進行細化研究。小學科學是一門綜合性較強的基礎學科，教學中大部分內容是要求學生親自動手實驗

4、操作，觀察現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、理解和運用知識，那么在課堂教學中如何提高實驗教學效果呢？我們教研組準備從以下幾方面入手，加強實驗教學的細化研究。（1）單元準備。為了能更好地進行實驗教學，可能要準備多種多樣的材料。因此，我們要充分利用學生的資源和力量，在上每一個單元前，教師開出一張材料清單，讓學生提前去的一些困惑。這樣有爭論、有探討的課堂，才可以算是真正高效課堂。交流的內容不僅要包括實驗內容的探究，也應該交流一下在探究過程中小組成員是如何合作的

5、，這樣會更有利于以后的實驗教學。4.實驗教學專題進細化研究的輔助措施。（1）實驗計劃：每學期，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。（2）科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認真填寫實驗報告單，并與計劃、備課一一對應。（3）科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內容要有課型、實驗課題、實驗目的、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前科學教

6、師要預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領，鼓勵學生勇于實踐、積極探索。5.加強儀器管理，做好維護、保養(yǎng)工作，大力開展實驗教學研究，教研組每學期舉行一次演示、分組實驗教學評比活動，每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。6、認真進行小課題研究，爭取以小見大，有所突破。7.繼續(xù)抓好綜合實踐課的研究，將“標本課”納入教學研究中，用心研究，充分利用好栽小菜園。學生活動：1.每學期組織一次學生實驗