蘇教版小學數(shù)學四年級上冊可能性教學設計

1、教學內(nèi)容教學內(nèi)容可能性教學目標教學目標1、使學生結合具體的實例，初步感受簡單的隨機現(xiàn)象，能列舉出簡單隨機事件中所有可能出現(xiàn)的結果，能正確判斷簡單隨機事件發(fā)生的可能性的大小。2、使學生在觀察、操作和交流等具體活動中，初步感受簡單隨機現(xiàn)象在日常生活中的廣泛應用，能應用有關可能性的知識解決一些簡單的實際問題或解釋一些簡單的生活現(xiàn)象，形成初步的隨機意識。3、使學生在參與學習活動的過程中，獲得學習成功的體驗，感受與他人合作交流的樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學學

2、習的興趣，增強學好數(shù)學的自信心。教學重點教學重點與難點與難點感受簡單隨機現(xiàn)象的特點，能列舉出簡單隨機現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結果，能對簡單隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作出定性描述。教學準備教學準備紅、黃、綠球撲克牌教學過程：教學過程：一、一、揭示課題揭示課題師：同學們玩過乒乓球嗎，大家看老師這里也有一些球。今天我們就用這些球來做游戲好嗎？談話：玩游戲的同時有個要求，要邊玩邊思考。大家請看這是什么顏色，這個呢？現(xiàn)在我把這兩個乒乓球放進這個袋子，放

3、進去后再抖一抖，拉緊口再抖一抖，現(xiàn)在我請一個同學來任意摸一個球，想一想她會摸到哪一個球呢？生：可能。板書：可板書：可能二、教學例二、教學例1和試一試和試一試1、明確活動要求。分工：組長拿口袋同桌負責記錄，組內(nèi)成員按順序進行摸球。分工：組長拿口袋同桌負責記錄，組內(nèi)成員按順序進行摸球。過程：每次摸出一個球，記錄后，放回袋中，每位同學各摸一次。過程：每次摸出一個球，記錄后，放回袋中，每位同學各摸一次。提醒提醒：1、不能用眼睛看：、不能用眼睛看

4、：2、摸過后要把球放回去再給讓下一個同學摸。、摸過后要把球放回去再給讓下一個同學摸。2、學生按要求活動，教師巡視。3、反饋前4個小組的摸球結果。第一小組匯報，小組長匯報最終摸球的結果，并在課件中進行統(tǒng)計。第二小組匯報，小組長匯報最終摸球的結果，并在課件中進行統(tǒng)計。第三小組匯報，小組長匯報最終摸球的結果，并在課件中進行統(tǒng)計。第四小組匯報，小組長匯報最終摸球的結果，并在課件中進行統(tǒng)計。預設1。引導討論：比較這幾組的摸球結果，你能發(fā)現(xiàn)什么？學

5、生回答。追問：摸之前能不能確定摸出的什么顏色的球呢？第幾次摸到什么顏色球？板書：不確定板書：不確定4、反饋第五小組匯報，小組長匯報最終摸球的結果，并在統(tǒng)計后展示袋中球的顏色。過關：只要不是綠球都可以放。第三關：任意摸一個球，可能是綠球。小組內(nèi)先討論再說。過關：多放綠球少放其他顏色球，摸到綠球可能性大；少放綠球多放其他顏色的球，摸到綠球可能性小。6、拓展圖一：像這樣只放一個紅球，那么這個袋子里面摸到紅球的可能就小了。圖二：這個袋子摸到紅球

6、的可能性和第一袋子比可能性更小。圖三：這個袋子里摸到紅球的可能性，幾乎不可能。設疑：設疑：那么到底可能還是不可能。可能但是可能性很小。7、鞏固練習猜袋子游戲（一）說明：老師帶來了三個袋子，第一袋子，一紅一黃兩個白球，第二袋子兩個黃球兩個白球，最后一個袋子4個白球。請你隨便從中拿一個袋子，你能猜出是幾號袋子嗎？預設：三個都有可能，猜不出來具體幾號，摸摸看的方法。引導：大家覺得要想提高猜中的可能性，這個白球放不放。用排除法不是的去掉。猜袋子