蘇教版五年級上冊在大海中永生教案

1、《在大海中永生在大海中永生》教學設計教學設計教學目標：1.能正確流利朗讀課文，背誦課文。2.學會本課生字，理解由生字組成詞語的意思。3.理解課文內容，緬懷鄧小平同志的豐功偉績，學習他的高尚情懷。教學重點、難點：由于鄧小平同志和學生之間的距離相差太遠，學生們很難理解，體會鄧小平爺爺的豐功偉績和高尚情懷。教學準備：PPT教學課時：兩課時第一課時第一課時1、導入1.同學們，老師在批改你們的作文《我眼中的新南通》時，發(fā)現有一些同學是這么寫的：改

2、革開放以后，南通發(fā)生了巨大的變化。“改革開放”？你們知道是誰提出了改革開放？沒錯，就是我們的鄧小平爺爺。改革開放猶如一陣春風，讓我們的城市得到蓬勃的發(fā)展，讓我們的生活得到提高。2.出事鄧小平頭像，介紹鄧小平同志這就是我們可親可敬的鄧小平爺爺，這看似平凡的老人卻為我國作出了卓越的貢獻。它是我國老一輩無產階級革命家、軍事家，改革開放的總設計師，一國兩制的提出者然而，1997年2月19日，這位歷史老人卻悄然閉上了眼睛，他的離去是黨和國家的損失

3、，大江南北，長城內外，高山低頭，大海嗚咽，全國各族人民都沉浸在悲痛之中，今天讓我們在一起緬懷著為歷史偉人。（板書：在大海中永生）“舷”——注意偏旁部首“黨”——“豎”寫在豎中線上，“兄”的橫折起筆在橫中線上“嶄”——上窄下寬，“車”的“橫”改為“提”“港”——強調“巷”“疆”“屬”“撼”“咽”多音字：“ye”嗚咽哽咽“yan”咽下吞咽“yan”咽喉鼻咽2.詞語齊讀2遍全黨民族愛戴嶄新嗚咽篇章痛悼海疆屬于海港波翻浪涌奔騰不息四、精讀第一段