部編教材八年級語文《三峽》教學(xué)設(shè)計

1、1《三峽三峽》課堂教學(xué)設(shè)計課堂教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：教學(xué)目標：1.朗讀課文，落實字詞，理解文意，熟讀成誦。2.品析課文，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略三峽景色之美。3.欣賞課文，引導(dǎo)學(xué)生揣摩作者筆法之妙。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。一、導(dǎo)入新課。由《三峽之歌》導(dǎo)入二、二、朗讀，讀出韻味。朗讀，讀出韻味。1.聽讀。聽錄音，或聽教師泛讀，要求學(xué)生聽清字音，初步感受文章內(nèi)容。教師提出如下字詞，請學(xué)生要注意讀準字音：闕曦襄陵沿溯御素湍飛漱屬引哀轉(zhuǎn)2默讀，對照注

2、釋，借助工具書，讀懂文意。結(jié)合課后練習三，解釋重點詞語：重巖疊嶂（山崖和峰巒一層一層的。）夏水襄陵（夏季，江水漫上兩岸的丘陵。）乘奔御風（騎著快馬，駕著疾風。）素湍綠潭（雪白的急流，碧綠的深潭。）絕山獻（極高的山峰。）飛漱（急流沖蕩。）清榮峻茂（水清，樹榮，山高，草盛。）3吟讀，要求讀準節(jié)奏，感受文章的音韻美。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)本文語句特點：本文多用四字對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。四字對偶句一般二二停頓，如“重巖

3、／疊嶂，隱天／蔽日“。散句要根據(jù)意義來停頓，如“自非／亭午夜分，不見曦月“，“其間／千二百里，雖／乘奔御風，不以疾也“。三、梳理課文三、梳理課文1分組分別找出描寫三峽的景物及相關(guān)語句。板書：山夏水春冬景色秋天景色2、簡要說說作者是從哪兩方面描寫三峽自然景觀的。山和水。寫山突出連綿不斷，遮天蔽日；寫水突出四季景象之不同。3、動情朗讀，學(xué)生自我體會語氣、語調(diào)、語速，體會景物特點三峽山的特點是：連綿不斷、高聳峻拔。夏季江水的特點是：江水盛大、

4、水流湍急春冬：春、冬：清澈見底，奇異峻秀搖曳多姿秋：悲寂凄涼憂傷，令人傷感4、為什么先寫山？為什么不按春夏秋冬四季的順序來寫呢？（結(jié)合課后題）（提示學(xué)生從“峽”字的意思“有山有水的地方”延伸理解。）四、品讀，讀出意味。四、品讀，讀出意味。1品讀課文，說描述性的話：同學(xué)們，三峽很美，那你覺得三峽美在哪里呢？你能用“三峽的美，你看（聽）?！暗木涫秸f一說嗎？3描寫，寫出了三峽的奔放美、清幽美、凄婉美。5、作者在文中表達了怎樣的思想感情？（欣賞

5、贊嘆。對祖國壯麗河山的熱愛之情）6、再次誦讀課文：.因為如此美的山水如此美的文字如此美的手法同學(xué)們在賞析之后定會有更深刻的體會.比賽當堂背誦.7、結(jié)尾引用漁歌有什么作用啊？寫出了三峽山高嶺連峽窄的特點，更反襯、渲染了三峽秋天凄涼蕭瑟的氣氛。在行文的過程中，如果恰當引用古人詩詞佳句，不僅可以準確地表現(xiàn)文章的中心，而且可以增強文章的文學(xué)性、可讀性，使文章更具音韻美。8、文章最后的漁者歌謠體現(xiàn)了三峽秋景怎樣的特點？寂靜凄清。五、賞析靚點五、賞

6、析靚點1著名語文教育家王尚文先生曾說：學(xué)語文不能“得意忘言“，也就是說，一般人讀文章，只注意文章說了什么，而不注意作者是怎么說的。我們學(xué)習語文既要領(lǐng)會作者說了什么，還要注意他是怎么說的。下面我們合作探究《三峽》在寫作上妙在何處。用“《三峽》真妙，妙在你看“的句式簡要說明理由。提示學(xué)法。（1）可以從詞語、句式、修辭等方面品味語言。（2）可以從表達方式、寫景角度等方面欣賞方章獨特的寫景方法。示例：(1)《三峽》真妙，妙在結(jié)構(gòu)精巧，你看：全文

7、按總安排內(nèi)容，先述三峽總體概貌，后分季節(jié)繪三峽風光，層次清晰。(2)《三峽》真妙，妙在描繪角度變化多姿，你看：“素湍綠潭，回清倒影“這是俯視，“懸泉瀑布，飛漱其間“這是仰視。(3)《三峽》真妙，妙在正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合，你看：“兩岸連山，略無闕處，重巖疊嶂“這是正面寫山的“高“和“連“，“隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月“是側(cè)面烘托山的“高“、“連“和“陡“。(4)《三峽》真妙，妙在語言凝練，你看：“清榮峻茂“，一字一景，令人回味無

8、窮，妙不可言。(5)《三峽》真妙，妙在意境豐富，你想：“朝發(fā)白帝，暮到江陵，“這是奔放；“素湍綠潭，回清倒影“這是清幽；“高猿長嘯“，“哀轉(zhuǎn)久絕“這是凄婉。(6)《三峽》真妙，妙在節(jié)奏鮮明，你聽：整句與散句結(jié)合，齊整而不呆板，錯落而不凌亂。六、背讀，讀出情味。六、背讀，讀出情味。1體會文章的情感：一山一水總關(guān)情，透過文章對山水的描繪，我們的心也同作者的心一起跳動。請同學(xué)們說說體會到的作者的心情。如：“良多趣味“一句的意思“實在心中有無窮