部編版小學一年級語文上冊《大小多少》教案

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)16部編版小學一年級語文上冊部編版小學一年級語文上冊《大小多少大小多少》教案教案部編版小學一年級語文上冊部編版小學一年級語文上冊《大小多少大小多少》教案教案大小多少大小多少教案設(shè)計教案設(shè)計設(shè)計說明設(shè)計說明由于教材倡導由于教材倡導“多認少寫，及早閱讀多認少寫，及早閱讀”的識字教學理的識字教學理念，所以在教學設(shè)計上先讓學生看圖說、看圖找本課生字，念，所以在教學設(shè)計上先讓學生看

2、圖說、看圖找本課生字，使所認的字得到鞏固；接著充分挖掘教材，根據(jù)教材插圖使所認的字得到鞏固；接著充分挖掘教材，根據(jù)教材插圖中的事物與所學內(nèi)容緊密融合，引導學生仔細觀察畫面，中的事物與所學內(nèi)容緊密融合，引導學生仔細觀察畫面，看圖說話，培養(yǎng)、發(fā)展學生的語言能力。看圖說話，培養(yǎng)、發(fā)展學生的語言能力。課前準備課前準備1制作本課的生字卡片，制作多媒體課件。制作本課的生字卡片，制作多媒體課件。(教師教師)2熟讀課文，預習生字。熟讀課文，預習生字。(

3、學生學生)課時安排課時安排1課時。課時。教學過程教學過程一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣1(課件出示情境圖課件出示情境圖)教師激趣：小朋友們，今晚的夜教師激趣：小朋友們，今晚的夜色真美，不僅月亮姐姐來到了我們的現(xiàn)場，你看星星妹妹色真美，不僅月亮姐姐來到了我們的現(xiàn)場，你看星星妹妹也來湊熱鬧了。老師聽說你們在上學前就認識了許多漢字，也來湊熱鬧了。老師聽說你們在上學前就認識了許多漢字，現(xiàn)在老師就考考你們，看看這幾個漢字，你們會不會

4、讀。現(xiàn)在老師就考考你們，看看這幾個漢字，你們會不會讀。★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)36(1)(1)老師范讀，同學認真聽準字音。老師范讀，同學認真聽準字音。(2)(2)學生自由讀。學生自由讀。(教師巡視，指導個別學生教師巡視，指導個別學生)(3)(3)這個小韻文里第一、三小節(jié)藏著一對反義詞，誰找這個小韻文里第一、三小節(jié)藏著一對反義詞，誰找到了？到了？(出示出示“大”“小”的字卡的字卡)(4)(4)黃牛

5、和貓比，誰大？誰??？黃牛和貓比，誰大？誰??？(學生比較后匯報學生比較后匯報)(5)(5)蘋果和棗比呢？蘋果和棗比呢？(學生比較后匯報學生比較后匯報)4用用“大”“小”練習說一句話。練習說一句話。如：爸爸的手大，我的手小。如：爸爸的手大，我的手小。飛機大，汽車小。飛機大，汽車小。5指導朗讀。把指導朗讀。把“大”“小”兩個生字寶寶送回課文，兩個生字寶寶送回課文，指導學生有感情地讀課文。指導學生有感情地讀課文。(二)學習學習“多”“少”。1(

6、多媒體展示第二組圖多媒體展示第二組圖)請同學們觀察第二組圖，從請同學們觀察第二組圖，從圖中你們又發(fā)現(xiàn)了什么呢？學生觀察圖片，說說發(fā)現(xiàn)了什圖中你們又發(fā)現(xiàn)了什么呢？學生觀察圖片，說說發(fā)現(xiàn)了什么。么。如：左邊的鴨子多，右邊的鳥少。左邊杏子多，右邊如：左邊的鴨子多，右邊的鳥少。左邊杏子多，右邊桃少。桃少。2引學：我們可以用什么方法識記引學：我們可以用什么方法識記“多”“少”這兩這兩個字？個字？(加一加、記筆畫等加一加、記筆畫等)3用用“多”“少