部門發(fā)展規(guī)劃書范本

1、1部門發(fā)展規(guī)劃書部門發(fā)展規(guī)劃書（2011.1——2012.12）部門運營中心客服部運營中心客服部責(zé)任人責(zé)任人張偉填寫日期填寫日期20102010年1212月2日3優(yōu)勢1、著力班主任隊伍建設(shè)，班主任素養(yǎng)得到發(fā)展、著力班主任隊伍建設(shè)，班主任素養(yǎng)得到發(fā)展班主任是學(xué)校德育工作的主力軍。通過三年的努力，班主任的育德素養(yǎng)有了較大的發(fā)展：⑴理念得到更新：以“新基礎(chǔ)教育”班級建設(shè)理念為引領(lǐng)，以每月一次班主任例會和每學(xué)期兩次的德育研討活動時間為平臺，以班

2、級建設(shè)為途徑，學(xué)習(xí)、研究和實踐新理念。教師開始關(guān)注學(xué)生的成長需求，追求學(xué)生和班級的內(nèi)涵發(fā)展；⑵專業(yè)得到發(fā)展：通過請專家來校指導(dǎo)和外出取經(jīng)的方式，推動了教師專業(yè)的發(fā)展：班隊活動模式得到改革，初步建立了《浦江二小班隊活動序列》；在各類德育課程教學(xué)評比與展示中開始嶄露頭角：4人在區(qū)教案及課件設(shè)計中獲等第獎，3人承擔(dān)區(qū)級研討活動獲好評，3人承擔(dān)區(qū)級展示課獲好評，4人在區(qū)、市級的課堂教學(xué)比賽中獲獎。⑶德育科研能力得到提高：十多名班主任近二十多篇論

3、文、案例和課題在區(qū)級及以上的比賽中獲獎或刊登；一項課題被列為區(qū)級重點課題，一項課題被列為市級課題。為此，一批優(yōu)秀的班主任脫穎而出：6名班主任分別獲得區(qū)“十佳”金班主任、區(qū)金、銀、銅獎班主任、區(qū)金銘杯銅獎教師和市金愛心老師榮譽稱號。2、扎實學(xué)生培育工程，德育工作得到推進、扎實學(xué)生培育工程，德育工作得到推進教育的成功，就是學(xué)生的發(fā)展。三年里，我們重點做了以下三項工作：⑴健全各項德育制度三年里，我們建立了班主任工作、學(xué)生工作以及家庭教育工作等

4、的各項制度，確保了學(xué)校德育工作的正常開展。⑵運行學(xué)生自主管理制“一種自理的能力”是我校學(xué)生培養(yǎng)的五種能力之一。為此，我們以小干部輪換制和小崗位負(fù)責(zé)制為抓手，創(chuàng)設(shè)了自主學(xué)習(xí)、進離校、廣播操、午餐、環(huán)境維護、課間休息等多個自主管理的平臺，依托當(dāng)家中隊進行檢查與反饋。目前，自主管理意識已進入學(xué)生心中，自主管理能力得到培養(yǎng)。⑶創(chuàng)建德育工作品牌2006學(xué)年，小種植園的開發(fā)使我們找到了德育工作與學(xué)校工作的整合點。我們引領(lǐng)學(xué)生自主管理、自主探究小種植