高考古詩文背誦默寫專題訓練

1、高考古詩文背誦默寫專題訓練（人教版）1、古詩詞中“雨”已成為詩人抒發(fā)情感的載體，如王維《山居秋暝》中的“___________，天氣晚來秋”，柳永《雨霖鈴》中的“寒蟬凄切，_____________，___________”，李清照《聲聲慢》中的“_____________，到黃昏，___________”。2、古詩文以“風”為意象烘托意境或表情達意，如杜甫《登高》“___________，渚清沙白鳥飛回”，陸游《書憤》“樓船夜雪瓜洲渡

2、，____________”，李煜《虞美人》“___________，故國不堪回首月明中”，柳永《雨霖鈴》“今宵酒醒何處？_________，秦觀《鵲橋仙》“__________，便勝卻人間無數(shù)”，李清照《聲聲慢》“_________，怎敵他，___________”，姜夔《揚州慢》“___________，盡薺麥青青”，蘇軾《赤壁賦》“__________，水波不興”，王實甫《長亭送別》“碧云天，____________，______

3、______，北雁南飛”。3、古詩文以“月”為意象烘托意境或表情達意，如曹操《短歌行》“__________，烏鵲南飛”，李白《夢游天姥吟留別》“______________，送我至剡溪”，白居易《琵琶行》“醉不成歡慘將別，__________”，“東船西舫悄無言，____________”，“去來江口守空船，_____________”，“_____________，往往取酒還獨傾”，王維《山居秋暝》“____________，清泉石

4、上流”，李煜《虞美人》“小樓昨夜又東風，______________”，柳永《雨霖鈴》“今宵酒醒何處？_____________”，蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》“人生如夢，_____________”，姜夔《揚州慢》“二十四橋仍在，____________，__________”。色，___________”，杜甫《登高》中的“風急天高猿嘯哀，_________”，白居易《琵琶行》“其間旦暮聞何物？___________”，李商隱《錦瑟》“莊

5、生曉夢迷蝴蝶，_________”；李清照《聲聲慢》“___________，_________，卻是舊時相識”；王實甫《長亭送別》“碧云天，黃花地，___________，______________”。7、面對浩浩長江和滔滔黃河，古代文人曾滋生出無數(shù)詩情畫意來，如李白《將進酒》中的“________，奔流到海不復回”，杜甫《登高》中的“無邊落木蕭蕭下，____________”，蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中的“大江東去，________

6、__，_______________”，蘇軾《赤壁賦》中的“哀吾生之須臾，______________”。8、古詩詞中，“眼淚”與“悲愁”總是結合在一起，如《詩經(jīng)氓》“不見復關，___________”，《迢迢牽牛星》“終日不成章，____________”，白居易《琵琶行》“夜深忽夢少年事，_______________”；“凄凄不似向前聲，______________。座中泣下誰最多？___________”，杜甫《蜀相》“出師未捷

7、身先死，_________________”，《登岳陽樓》“戎馬關山北，____________”，李商隱《錦瑟》“___________，藍田日暖玉生煙”，柳永《雨霖鈴》“________________，竟無語凝噎”；王實甫《長亭送別》“碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。_____________？_____________”。9、愁，是人類一種特定的情緒，但在古代詩人的筆下，這種愁情愁緒卻異彩紛呈。如李煜《虞美人》“_______