《圖文混排──插入并編輯圖片》教學設計

1、《圖文混排──插入并編輯圖片》教學設計甘肅省武威市天?？h第一中學王玉宏【設計思想設計思想】采用以學生為主體，教師為主導的教學模式，以建構主義現(xiàn)代教學思想和任務驅動式教學方法為指導開展教學活動。針對學生信息素養(yǎng)參差不齊的現(xiàn)狀，以活動訓練為主線，讓學生在實踐操練中掌握插入圖片和圖片編輯的基本方法?！窘虒W策略教學策略】在操練中掌握插入圖片和圖片編輯的基本方法?！窘虒W策略教學策略】近幾年我們學校──“天祝一中”以一種突飛猛進的速度在發(fā)展，不但是

2、學校的硬件設施還是教學的軟件資源都在不斷的更新，為了讓學生更加了解自己學校辦學理念和教學宗旨，結合我們的主題──“天祝一中概況”，讓學生在原有文字的基礎上插入圖片并編輯圖片進行自主創(chuàng)作，優(yōu)秀作品向全班展示來調動學生的參與積極性，滿足學生的表現(xiàn)欲望。【知識目標知識目標】1掌握處理圖形對象的方法和技巧。2了解各種環(huán)繞方式的版面效果。3能夠實現(xiàn)圖文混排，編排出圖文并茂的文檔。教師活動：用多媒體教學軟件，將事先準備的文章“天祝一中概況”及“操作

3、要求”。下發(fā)到學生機讓學生按要求，進行操作。文字文字編輯編輯要求：要求：1將文章的標題字體設為“楷體”，字號設置為“小二號”，居中顯示。2將“天祝一中辦學理念──以人為本和諧發(fā)展”這一句話的顏色設置為“紅色”，字型傾斜并加粗。3將文章中出現(xiàn)的“學校”二字全部替換為“school”。4將全文首行縮進2個字符，并把第二段的行距設置為“27磅”，段前，段后都為1行。5將最后兩段互換位置。并將“──以人為本，就是要在校園不遺余力地培育……”這一