《坐進觀天》教案

1、1《坐井觀天》教學設計教學目的：1、認識9個生字，會寫沿、信兩個生字。2能夠正確、流利地朗讀課文，會分角色朗讀課文中的對話。3發(fā)揮想象力，初步理解寓意。4理解“井沿”、“大話”、“無邊無際”等詞語。教學重點：1能夠正確、流利地朗讀課文，會分角色朗讀課文中的對話。教學難點：初步懂得“坐井觀天”的寓意。教具準備：1、小鳥和青蛙圖2、課件教學課時：第一課時教學過程：一、導入新課，揭示課題1、師：看見同學們坐得這么端正，送給同學們一份禮物。（看

2、視頻）邊看邊想：這個視頻給我們講了一個什么故事？這個的故事就是我們今天學習的課文《坐井觀天》，請同學們舉起右手和老師一起板書課題。你能用一句話來說說這個故事的主要內(nèi)容嗎？（如果說有孩子說：“這篇課文主要講了小鳥和青蛙討論天有多大的故事”時，我就馬上板書）這是一則寓言，寓言就是通過生動有趣的故事告訴我們一個深刻的道理。（如果學生說：“這是坐井觀天的故事”。師：對，坐井觀天就是我們今天學習的課文，請同學們和我一起板書課題。你能用一句話來說說

3、這個故事的主要內(nèi)容嗎？）二、初讀課文，整體感知1、師：請同學們打開書本P60，自由讀課文，注意把字音讀準，邊讀邊想：小鳥和青蛙在什么地方，找一找再圈出來。2、認讀生字詞。過渡：同學們，這是我們這節(jié)課要學習的生字，請自由讀？誰來說說，你認識那個字？（1）課件展示帶有拼音的生字。（自由讀，分析字形，齊讀）（2）老師要點兵點將啦?。ㄖ该x）（3）認讀詞語。（開火車）3、指名回答小鳥和青蛙的位置。（貼動物圖）4、理解“井沿”，寫沿字。這個沿字是

4、左右結(jié)構(gòu)的字，看看書本怎么寫的？指名說，學生和老師一起書寫，生寫一個，提問組詞，生抄寫組詞。三、再讀課文，讀中感悟過渡：一只站在井沿上的小鳥就和蹲在井里的青蛙發(fā)生了這么有趣的故事，好玩，我們?nèi)嘁黄饋碜x讀。1、讀完后，請用“_______”畫出青蛙說的話，用“﹏﹏﹏”畫出小鳥說的話。2、出示對話，師：同桌檢查，看看找對了嗎？如果沒有找對，請同桌幫幫他。3子還可以看看其他的寓言故事，例如》、《揠苗助長》、《自相矛盾》、《鄭人買履》、《守株