三年級數(shù)學環(huán)保滲透教案

1、三年級數(shù)學與環(huán)保滲透教案三年級數(shù)學與環(huán)保滲透教案《噸的認識噸的認識》教學設計教學設計教師：教學目標：教學目標：1知道1噸＝1000千克，能進行噸和千克間的簡單換算。2借助生活中的具體物體，感知和了解噸的含義，通過想像和推理初步建立1噸的質(zhì)量觀念，培養(yǎng)學生初步的觀察能力、想像能力、推理能力和估計重量的能力。3學生能在數(shù)學實踐活動中，積極主動地與同學合作交流，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強學習數(shù)學的興趣和學好數(shù)學的信心，獲得學習成功的體驗。

2、并通過學習滲透節(jié)約用水的環(huán)保意識。教學重點：教學重點：建立1噸的質(zhì)量觀念。知道1噸＝1000千克，會對噸和千克進行單位間的簡單換算。教學準備：教學準備：教學課件、若干只裝有10千克水的塑料桶。課前讓學生了解自己的體重，并組織每個學生提一提裝有10千克水的塑料桶。教學過程：教學過程：（一）引入：1創(chuàng)設情境：出示4個動物過橋圖：小熊、小馬、小牛和小鹿是好朋友，一天，他們來到一條小河邊，發(fā)現(xiàn)小橋邊有一個標志，是什么呀？（限重1噸）師：“限重1

3、噸”表示什么意思？師：你對“噸”有什么了解？2同學們說得對不對呢，今天這節(jié)課我們就一起來學習“噸的認識”（出示課題，板書）（二）新授：1直觀感受一噸水的重量（1）估計：剛才每個同學都提了這樣的一桶水，你估計這桶水有多重？為什么？（10千克）（2）經(jīng)歷：現(xiàn)在我把這樣的4桶水倒入這只桶內(nèi)，這只桶中的水大約有多少千克？誰認為自己能提起這40千克的水？（3）學生排隊嘗試1我們一共學了幾個質(zhì)量單位？他們分別怎樣使用？填上合適的單位名稱：（1）一塊

4、橡皮重約10（）（2）1頭豬重約120（）（3）1袋水泥重約50（），1拖拉機水泥約重2（）（4）中國舉重運動員張國政在雅典奧運會上將160（）的杠鈴舉過了頭頂。2課件出示情境圖：“還記得熊老弟、牛大哥、小鹿和小馬一同來到了一座小橋邊想過橋的事嗎？他們能同時過橋嗎？怎么過橋？”3課堂小結：今天你有什么收獲？4如果我們?nèi)嗤瑢W每人每天節(jié)約1千克水，大約多少天就能節(jié)約1噸水？5節(jié)水教育：在我國西北地區(qū)，是嚴重缺水的地區(qū)，出示圖片。倡導學生“