五年級上冊勞動與技術執(zhí)教

1、五年級上冊勞動與技術教育五年級上冊勞動與技術教育教學計劃教學計劃一、班級學習情況一、班級學習情況五年級學生通過五年級學生通過3、4年級的學習，已經(jīng)初步掌握了基本的勞動操作能力，年級的學習，已經(jīng)初步掌握了基本的勞動操作能力，了解了一些勞動知識，對這門課程教感興趣。同時，他們能夠認識到在勞動課了解了一些勞動知識，對這門課程教感興趣。同時，他們能夠認識到在勞動課上要注意安全第一。上要注意安全第一。二、教學目的、任務、要求二、教學目的、任務、要

2、求1、適應新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和、適應新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。勞動習慣。2、促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。、促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。3、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。4、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。5、增強學生的自我

3、服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質(zhì)。、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質(zhì)。三、教學內(nèi)容三、教學內(nèi)容本學期共有兩大部分，構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界，本學期共有兩大部分，構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點、在這個世界里，學生將在老師的指導下學習家政類也是學生走向生活的起點、在這個世界里，學生將在老師的指導下學習家政類的烹飪，學習技術類的小木工、用塑

4、料的烹飪，學習技術類的小木工、用塑料呢把材料制作等項目。為學生一生的呢把材料制作等項目。為學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本學期正是以此為出發(fā)點而編排的。發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本學期正是以此為出發(fā)點而編排的。四、教學重點、難點。四、教學重點、難點。1、有效地增強學生的動手能力。、有效地增強學生的動手能力。2、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。3、提高學生的整體素質(zhì)。、提高學

5、生的整體素質(zhì)。五、教學措施。五、教學措施。1、強調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。、強調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。2、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發(fā)學生的學習興趣。、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發(fā)學生的學習興趣。3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在

6、勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。造精神，并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。陳為建陳為建2010.9當好小小采購員（總第2節(jié)）教學目標：1、制定購物計劃、合理開支，培養(yǎng)生活自理能力。2、學習選購所需蔬菜、食品，學會看食品商標和辨別食品質(zhì)量。3、培養(yǎng)與人交往的辦事能力。教學準備：1、教師準備：實物投影儀、相關電教設備或購物掛圖，印制好購物計劃表。2、學生準備：每人收集一個食品包裝袋，上網(wǎng)查找相關信息資料，隨父母去超市或菜場先體驗、經(jīng)歷