人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二單元群文閱讀教案

1、人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二單元群文閱讀教案人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二單元群文閱讀教案課題二單元群文閱讀課型群文閱讀人文性人文性主題主題讓學(xué)生通過(guò)閱讀感受中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的赤子情懷培養(yǎng)學(xué)生偉大的愛(ài)國(guó)主義精神，通過(guò)好好學(xué)習(xí)，立志報(bào)國(guó)。閱讀主題：閱讀主題：體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)在文章中的作用工具性工具性主題主題表達(dá)主題：表達(dá)主題：抒發(fā)自己的真實(shí)情感教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生將教科書(shū)和主題叢書(shū)相結(jié)合，運(yùn)用課上學(xué)到的方法品讀感悟，讓學(xué)生自主走進(jìn)文本

2、，體會(huì)文本內(nèi)涵，感受中華兒女的愛(ài)國(guó)情感。2.通過(guò)閱讀，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵語(yǔ)段體會(huì)作者情感并培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神。3.讓學(xué)生在感悟重點(diǎn)語(yǔ)段的同時(shí)選擇自己喜歡的部分積累語(yǔ)言，豐富表達(dá)能力。課時(shí)安排課時(shí)安排4課時(shí)教具學(xué)具教具學(xué)具PPT課件第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)程序教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)師生活動(dòng)修改建議修改建議主題回顧主題回顧通過(guò)學(xué)習(xí)第二組課文，你分別從文中感受到了什么？渴盼著時(shí)光能夠倒流，讓我穿越時(shí)光的隧道與先賢們相見(jiàn)。此時(shí)頓然感悟：是誰(shuí)說(shuō)：

3、“待從頭，收拾舊山河，朝天闕“。是誰(shuí)說(shuō)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。聯(lián)系上下文說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的理解。（選自《千年的選擇—愛(ài)國(guó)情懷》）片段分享片段分享此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。不知那易水的澎湃濤聲是否還依稀可辨？正如他臨行前的壯言。他英姿颯爽的背影佇立江畔已是定格在歷史長(zhǎng)河中的一個(gè)永恒的畫面。他選擇了要用秦王的鮮血來(lái)完成天下蒼生的夙愿，他選擇了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”