產學聯(lián)盟組建方案

1、1湘潭現(xiàn)代農業(yè)產學聯(lián)盟組建方案湘潭現(xiàn)代農業(yè)產學聯(lián)盟組建方案為深入貫徹落實《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中提出的“推動公辦職業(yè)學校資源整合和重組，走規(guī)?；?、集團化、連鎖化辦學的路子”的要求、《中共湖南省委湖南省人民政府關于關于印發(fā)湖南省建設教育強省規(guī)劃綱要（2010—2020年）的通知》中提出的“對接產業(yè)(行業(yè))，工學結合，提升質量，促進職業(yè)教育深度融入產業(yè)鏈，有效服務經濟社會發(fā)展”的職業(yè)教育工作思路，充分調動行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的

2、積極性，推動教產結合和校企合作，發(fā)揮湘潭農林行業(yè)、企業(yè)、學校各自的資源優(yōu)勢，優(yōu)化資源配置和功能整合，深化農業(yè)職業(yè)教育辦學體制、運行機制和人才培養(yǎng)模式改革，促進農業(yè)職業(yè)教育對接產業(yè)、擴大規(guī)模、提高質量、滿足需求，為湘潭現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)發(fā)展和社會主義新農村建設做出應有的貢獻，根據《教育部關于加快推進職業(yè)教育集團化辦學的若干意見》，結合湘潭實際，特就組建湘潭現(xiàn)代農業(yè)產學聯(lián)盟制定如下工作方案。一、組建湘潭現(xiàn)代農業(yè)產學聯(lián)盟的意義一、組建湘潭現(xiàn)代農業(yè)產

3、學聯(lián)盟的意義（一）有利于推進校企合作體制機制創(chuàng)新，振興發(fā)展農業(yè)教育（一）有利于推進校企合作體制機制創(chuàng)新，振興發(fā)展農業(yè)教育通過產學聯(lián)盟的組建和運作，充分調動和發(fā)揮行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性，促進湘潭涉農職校與行業(yè)、企業(yè)之間更緊密地合作，形成校企雙方人才資源集聚和優(yōu)化機制；在產學聯(lián)盟內部，積極探索確保運行、發(fā)揮實效的機制和措施，建立以聯(lián)盟理事會為決策層、以辦公室為協(xié)調層、以項目中心為實施層的三層組織機構，著力構建日常運行、對話協(xié)商、項目合

4、作、激勵約束四種機制；以多法人聯(lián)合體形式創(chuàng)新校企合作和集團化辦學平臺，深化農業(yè)職業(yè)教育辦學模式、發(fā)展模式和人才培養(yǎng)模式改革，形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔新格局，振興發(fā)展農業(yè)教育。（二）有利于推進優(yōu)質職業(yè)教育資源集聚和服務社會的功能拓展（二）有利于推進優(yōu)質職業(yè)教育資源集聚和服務社會的功能拓展聯(lián)盟內職業(yè)院校共享教育資源，實現(xiàn)信息、人力、教學設施和實習實訓基地等資源的共享、整合和優(yōu)化配置，充分發(fā)揮教育投資的最大效益；努力拓展公共

5、服務職能，為聯(lián)盟內企業(yè)職工培訓、為區(qū)域內新型職業(yè)農民培訓、為社會上成人教育和繼續(xù)教育提供更多的機會和更優(yōu)質的服務，承擔更多的社會服務項目，形成職業(yè)教育新的發(fā)展點；積極探索新型職業(yè)農民培訓體系建設和機制創(chuàng)新，不斷提高農民素質，為社會主義新農村建設提供強有力的人才支撐。（三）有利于推進人才培養(yǎng)模式改革和人才培養(yǎng)途徑優(yōu)化（三）有利于推進人才培養(yǎng)模式改革和人才培養(yǎng)途徑優(yōu)化參照職業(yè)崗位的任職要求，構建以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線的課程體系，推進項目課程開

6、發(fā)、任務驅動和項目導向教學模式改革；突出就業(yè)導向、工學結合，促進聯(lián)盟內學校與行業(yè)、企業(yè)共同制定專業(yè)標準，緊貼產業(yè)和行業(yè)發(fā)展水、企業(yè)和崗位實際需求，共同開發(fā)地方特色教材和校本教材，促進聯(lián)盟內涉農專業(yè)建設和人才培養(yǎng)的標準化、規(guī)范化發(fā)展；優(yōu)化農業(yè)類技能型人才的培養(yǎng)途徑，切實提高職業(yè)教育教學質量，提高學生的技能水平和就業(yè)質量，實現(xiàn)人才培養(yǎng)和產業(yè)化生產的雙重目標，為湘潭社會主義新農村建設輸送更多更3說明：本聯(lián)盟為非獨立法人組織，各成員單位原有的所

7、有制結構不變，隸屬關系不變，管理體制不變，人事關系不變，會計核算形式不變。（二）聯(lián)盟宗旨（二）聯(lián)盟宗旨深化職業(yè)教育辦學體制改革和辦學模式創(chuàng)新，實現(xiàn)市場運作、產學結合、互利共贏、科學發(fā)展；促進資源的集成和共享，優(yōu)化資源配置，增強辦學與經營的活力和效益，在人才培養(yǎng)、教學科研、實習實訓、就業(yè)指導、產業(yè)開發(fā)、信息咨詢、技術服務等方面加強校際交流和校企協(xié)作；構建網絡化、一體化、社會化的農業(yè)職業(yè)教育體系，提高農業(yè)教育水平和質量，打造職業(yè)教育品牌，培

8、育能滿足產業(yè)所需的高素質技能型人才，促進湘潭市現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)發(fā)展和社會主義新農村建設。（三）組織架構（三）組織架構產學聯(lián)盟實行理事會制，設立理事會和秘書處。理事會是聯(lián)盟最高權力機構。理事會設立名譽理事長、理事長、副理事長、秘書長、常務理事，任期為三年。理事會下設秘書處，設秘書長和副秘書長，秘書處辦公室設在湘潭生物機電學校內。本聯(lián)盟接受湘潭市人民政府農村工作辦公室和湘潭市教育局的業(yè)務指導與監(jiān)督管理。（四）運行模式（四）運行模式制訂《湘潭現(xiàn)代

9、農業(yè)產學聯(lián)盟章程》《湘潭現(xiàn)代農業(yè)產學聯(lián)盟議事決策制度》《湘潭現(xiàn)代農業(yè)產學聯(lián)盟內教師、工程技術人員雙向兼職管理辦法》《湘潭現(xiàn)代農業(yè)產學聯(lián)盟學生實習管理辦法》等。通過充分有效的、校校合作、校企合作，優(yōu)化整合現(xiàn)代農業(yè)職教資源，在現(xiàn)代農業(yè)職業(yè)技術人才培養(yǎng)與培訓、人力資源開發(fā)、產學研結合、對外交流與合作等方面，進行實質性的探索，帶動聯(lián)盟內各院校、企業(yè)的發(fā)展，促進湘潭職教事業(yè)集團化發(fā)展。三、湘潭現(xiàn)代農業(yè)產學聯(lián)盟組建單位的設想三、湘潭現(xiàn)代農業(yè)產學聯(lián)盟

10、組建單位的設想（一）牽頭發(fā)起單位（一）牽頭發(fā)起單位湘潭生物機電學校。（二）參建單位（二）參建單位主要通過校校合作、校企合作、校會合作、校培合作等組建模式，邀請和吸納農業(yè)企事業(yè)單位、開辦涉農專業(yè)的職業(yè)院校、農業(yè)行業(yè)協(xié)會、涉農培訓機構加入聯(lián)盟。1.校校合作。湘潭縣職業(yè)技術學校、湘鄉(xiāng)市第一職業(yè)中專、韶山市職業(yè)學校、湖南省經濟貿易職業(yè)中專學校、湘潭市農業(yè)廣播電視學校、湘潭縣科旺職業(yè)技術學校、湘潭縣遠大職業(yè)技術學校、湘潭職業(yè)技術學院、湘潭市委黨校