同課異構活動方案

1、“同課異構同課異構”教學研討活動實施方案教學研討活動實施方案□李慎奎李慎奎為引導廣大教師充分調動我校教師積極投身于課堂教學改革，積極探討校本教研的有效方法和途徑，深入推進教材教法活動向縱深發(fā)展進一步提高課堂教學的實效性全面落實素質教育全體發(fā)展、全面發(fā)展、科學發(fā)展的要求我校結合本校實際，決定開展“同課異構”教學研討、觀摩活動。為把活動開展好，特制定活動方案如下：一、活動目標“同課異構”本身屬性決定了授課教師風采形式的多樣化，目的在

2、于讓廣大教師感受不同的授課風格，在鑒賞中尋找差異、在比較中學習特性。通過“同課異構”教研活動讓老師明白課堂教學是個性化的藝術，但是在教學過程中我們精心設計的教學環(huán)節(jié)也許對于學生、對于課堂來說是無效，甚至是有弊端的。只有通過老師們的共同研討，集思廣益，我們才能發(fā)現自己設計的不足，讓有效的教學過程占領課堂。更重要的是從異中領悟到許多有價值的東西。這樣才能達到激發(fā)內在潛能，張揚個性，從而追求異中有同、同中求異的境界。1.促進教師對教材教法的

3、鉆研，提高課堂教學的實效性和有效性，促進和提高課堂教學效率。2.優(yōu)勢互補，集思廣益，使更多的教育教學思想能夠自由地交流與碰撞，百花齊放、百家爭鳴，營造更加和諧的教學研究氛圍。3.促進反思和實踐的優(yōu)化，加快教師專業(yè)成長。4.推動教師對現代教育理念與教學方法的學習和運用。5.推進課堂教學改革，促進教學方法與教學手段的更新。和智慧，積極主動地搜索相關的資料，精心研究教材，潛心鉆研教學方法，設計最高水平的教學方案。使用的教學預案必須自己設

4、計使用具有自己特色的教學預案。二是網上集體備課，集思廣益。活動進行前一周，執(zhí)教教師將教案發(fā)送到教研組長郵箱，教研組長發(fā)到對應學科教師，相關學科教師提出修改意見與建議再匯集到教研組長，并反饋給執(zhí)教教師，執(zhí)教教師再進行二次備課。三是互動研討，總結提高。首先由授課教師進行教后反思，然后教研組內所有教師根據自己對教材、學生的理解，對執(zhí)教教師的教學活動談出自己的感受。通過大家的互動、溝通、分享，彼此發(fā)現、彼此欣賞、彼此接納促進教師間的交流。四是