可貴的沉默

1、《可貴的沉默》教學設(shè)計和反思科左中旗希伯花中心校閆海林教學內(nèi)容：人教新課標小學語文三年級下17課《可貴的沉默》。教材說明：這是一篇略讀課文，講述了這樣一個故事：上課時，老師了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道孩子的生日并向孩子們祝賀；知道爸爸媽媽生日的孩子只有幾個，而沒有一個孩子為爸爸媽媽祝賀生日。在老師的引導啟發(fā)下，孩子們懂得了怎樣去愛自己的父母和關(guān)心別人。課文中“孩子們”和“爸爸媽媽”不同的表現(xiàn)，體現(xiàn)了作者在這篇課文中的思路——對比入手

2、，展開情節(jié)。這是課文在表達方法上的特點。學習的重點是理解孩子們情緒的變化由興奮到沉默，由沉默又回到熱鬧的過程。學習這篇課文的目的是從故事中受到教育，不僅要感受到父母的愛，還應當去了解、關(guān)心和愛戴自己的父母。教學目標：１會認9個生字，正確認讀生字詞。２正確、流利、有感情地朗讀課文。３讀懂課文內(nèi)容，學會感受父母對自己的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。４體會抓住人物的神態(tài)、動作、語言進行生動描寫的方法，積累喜歡的詞語、句子。教學重點：理解孩子們的

3、情緒變化，懂得關(guān)心別人。教學難點：體會沉默的可貴之處。小結(jié)：在沉默中，認識到了自己做的不夠好，孩子們懂得了回報父母的愛，一群多可愛的孩子啊！6、想象再次熱鬧的場面，體會有關(guān)句子沉默之后，教室又恢復了熱鬧，請你找出有關(guān)的句子。孩子們的心情怎樣，哪里看出？重點體會（1）像獲得赦免一樣，……慢慢回來。指導讀出再度的輕松。7、說到不如做到老師建議孩子們怎樣回報父母？（自由說）如果是你，你會怎樣做？小結(jié)：只要表達了愛再稚拙的禮物，爸媽也會喜歡的。

4、8、學到這里，我們再來看看本課的課題，想想沉默可貴在哪里？（討論交流匯報）（相機說說父母和老師的收獲）小結(jié)：一分鐘的沉默，喚醒了孩子們心靈中最珍貴的東西，讓父母感受到了兒女的愛，讓老師感到欣慰和喜悅，這正是沉默的可貴之處。三、抒發(fā)感受，情感升華1、父母的愛，不僅來自于你生日那天的祝福，更蘊含在日常生活中對你無微不至的關(guān)心和照顧。說說自己對父母愛的體會。（愛的主題文章太多，無需太渲染，偉大啊，無私啊，太假。我只要實際的，力所能及的。）2、

5、其實，關(guān)心父母，回報他們的愛，不僅僅在于一次生日的祝賀，更應該隨時隨地地向他們表達我們的愛意。想一想，我們還可以用什么方式愛我們的爸爸媽媽？3、我們給爸爸媽媽寫一張充滿愛意的小紙條怎么樣？學生寫，教師巡視?；氐郊业臅r候，一定要將這張紙條交到爸爸媽媽的手中，讓他們也能感受到你的愛。板書設(shè)計可貴的沉默熱鬧——沉默——熱鬧愛體會——思索——回報教學反思上過這節(jié)課后使我心里有一種釋然的感覺?！鞍褜W習的主動權(quán)交還給學生！”這是我們新課改中所經(jīng)常提

6、到的。但要提醒的是課堂上老師在調(diào)動學生積極性的同時，還必須善于駕馭學生的主動性并使學生從中得到更大的收獲。俗話說“泉有泉眼，文有文眼”，于是我緊扣這篇課文的文眼，引導學生細讀品味，最大限度的串起愛的主線。“題目是文章的窗口?！蓖高^這扇窗，我們可以揣摩到作者將要寫的內(nèi)容。因此，導入新課之后，我便讓學生就題質(zhì)疑，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。學生不假思索就提出了以下四個問題：1、沉默是什么意思？2、孩子們?yōu)槭裁闯聊?、孩子們在什么情況下沉默？

7、4、為什么說這是“可貴的沉默“？緊接著，我讓學生自讀課文，解決以上幾個問題。在匯報、交流之后學生便弄明白了文章所寫的主要內(nèi)容。當然，此時學生對文章的把握還是淺層次的，為挖掘其深層次的東西，對學生進行人文熏陶，我讓學生再度細讀質(zhì)疑，品味意味深長的句子。經(jīng)過一番點撥、討論、交流，學生終于明白家庭之愛等于父母之愛加上孩子之愛，子女應當回報父母，給予父母關(guān)愛。只要每個人擁有愛心，整個世界就充滿了愛，充滿了溫暖。至此，愛的主旋律在課堂上奏響，愛的