大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策分析

1、大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策分析指導(dǎo)老師：韓琦作者：潘宇斌、徐少陽(yáng)、王登宇摘要：近年來(lái)，兼職已經(jīng)成為高校的一種普遍現(xiàn)象。當(dāng)前，兼職在鍛煉大學(xué)生能力的同時(shí)，也帶來(lái)了許多不容忽視的問(wèn)題。本文通過(guò)調(diào)查大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀，分析了大學(xué)生在兼職過(guò)程中產(chǎn)生的一些問(wèn)題，對(duì)這些問(wèn)題的存在原因進(jìn)行了探討，并在基礎(chǔ)上提出了相關(guān)對(duì)策。1調(diào)查目的調(diào)查目的隨著人才競(jìng)爭(zhēng)壓力的不斷加劇及大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，在校大學(xué)生越來(lái)越多地走向社會(huì)，兼職已經(jīng)成為大學(xué)生生活的一部

2、分。其目的，通常是以此增加工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，更多的則是為了通過(guò)實(shí)踐，了解社會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，為將來(lái)就業(yè)做出鋪墊。總體上看，從事兼職活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才有積極的作用，但同時(shí)也對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了很多負(fù)面影響與沖擊。如何對(duì)目前大學(xué)生兼職的狀況做出全面、正確的評(píng)估；如何給大學(xué)生兼職以正確的指導(dǎo)及引導(dǎo)；如何對(duì)大學(xué)生兼職存在的問(wèn)題進(jìn)行有效解決是本次調(diào)查的目的所在。.2兼職現(xiàn)狀兼職現(xiàn)狀兼職狀況及對(duì)兼職的看法：84%的學(xué)生表示以前做過(guò)

3、或正在做兼職工作；89%的學(xué)生表示贊成在不影響學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上兼職。從調(diào)查過(guò)程中看，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)參與兼職的積極性非常高。80%的學(xué)生對(duì)兼職持比較積極的態(tài)度，他們認(rèn)為兼職可以幫助學(xué)生解決許多現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。而9.6%的學(xué)生則認(rèn)為兼職會(huì)影響學(xué)習(xí)，可能會(huì)在兼職中受到很多歧視，從而影響自我的心里健康狀態(tài)。此外，還有7.7%的學(xué)生認(rèn)為兼職會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)造成一定的影響。兼職目的：為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力、保持經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的占45%；為了鍛煉自己獲得工作經(jīng)驗(yàn)、提高社會(huì)

4、交際的占51%；被動(dòng)進(jìn)行或無(wú)所謂的占4%。從總體看來(lái)，目前大學(xué)生兼職目的越來(lái)越趨于多元化，不再僅限于某一種。當(dāng)然，由于目前就業(yè)壓力的增加，更多學(xué)生希望通過(guò)兼職認(rèn)識(shí)自身，鍛煉自我，同時(shí)深入了解社會(huì)和探究社會(huì)，為將來(lái)走向工作崗位做好準(zhǔn)備。兼職收入的用途：用在生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)及補(bǔ)貼家用的占63%；買自己所喜愛(ài)的物品的占10%；用于與同學(xué)交往應(yīng)酬的占24%；其他占3%。兼職所從事的職業(yè)：促銷、發(fā)放廣告宣傳單的占47%；服務(wù)員占24%；家教占11%；

5、政府機(jī)構(gòu)占2%；其他占16%。3.4學(xué)校管理與自我管理的缺失學(xué)校管理與自我管理的缺失目前，高校對(duì)大學(xué)生從事兼職的態(tài)度并不明確，保持著既不宣揚(yáng)也不反對(duì)的態(tài)度。由于大學(xué)生兼職多為校外行為，比較隱秘，學(xué)生的兼職情況學(xué)校大多難以得知，而且校園的管理功能和范圍也有限，這就形成了學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的一個(gè)盲區(qū)。此外，從學(xué)生的角度來(lái)看，雖然其選擇兼職的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是由于對(duì)兼職沒(méi)有明確的目標(biāo)，使得絕大多數(shù)的兼職與自身學(xué)業(yè)幾乎沒(méi)有相關(guān)性。同時(shí)由于兼職時(shí)間與

6、上課時(shí)間的沖突，或者兼職過(guò)多，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)影響學(xué)業(yè)的情況。而這些現(xiàn)狀都可能對(duì)學(xué)生的心里產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至對(duì)今后的學(xué)習(xí)或者是職場(chǎng)發(fā)展埋下隱患。4高校對(duì)大學(xué)生兼職的引導(dǎo)與管理策略高校對(duì)大學(xué)生兼職的引導(dǎo)與管理策略兼職大學(xué)生大部分得到了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面的鍛煉，增強(qiáng)了處理實(shí)際問(wèn)題及人際關(guān)系方面的能力，并為今后的就業(yè)做了鋪墊。在兼職中，兼職學(xué)生自覺(jué)不自覺(jué)地意識(shí)到社會(huì)雪球與自己只是結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)方面的差距，從而在季后學(xué)習(xí)中更有針對(duì)性、目的性、自覺(jué)性、主動(dòng)性

7、。大學(xué)生廣泛參加兼職，也必然引起傳統(tǒng)的教育體制及教育觀念方面的邊個(gè)，其意義無(wú)疑是非常巨大而深遠(yuǎn)的。為了使大學(xué)生的兼職工作得到理性、有序、健康的發(fā)展，在對(duì)調(diào)查資料充分分析的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)為以下三個(gè)方面尤為重要4.1引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀由于大學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在兼職過(guò)程中，比較容易受到不良風(fēng)氣的侵蝕，導(dǎo)致價(jià)值觀的改變。因此，高校必須重視對(duì)學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的價(jià)值觀，積極發(fā)揮高校先進(jìn)校園文化的教育功

8、能。4.2加強(qiáng)兼職教育，提高學(xué)生的辨別能力加強(qiáng)兼職教育，提高學(xué)生的辨別能力許多大學(xué)生由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，所以在兼職中出現(xiàn)受騙、受挫等情況。這就使得高校需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行各類相關(guān)的教育。對(duì)于兼職影響學(xué)業(yè)的情況，學(xué)校必須幫助學(xué)生厘清兩者的關(guān)系，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)好專業(yè)知識(shí)才是大學(xué)生在校期間的主要任務(wù)。同時(shí)，必須教育學(xué)生正確看待兼職，使其能夠根據(jù)社會(huì)需要、個(gè)人的興趣和所學(xué)專業(yè)等因素確立自己兼職的目標(biāo)。4.3開(kāi)拓校內(nèi)外資源，提供更多勤