廣東省小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)(上)教案

1、180第1課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)（一）教學(xué)內(nèi)容分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析本課是《廣東省小學(xué)課本信息技術(shù)第一冊(cè)（上）》第1課“認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)”的內(nèi)容，主要內(nèi)容有“信息與計(jì)算機(jī)”、“計(jì)算機(jī)的組成”、“計(jì)算機(jī)的應(yīng)用”、“使用計(jì)算機(jī)的注意事項(xiàng)”四部分，是認(rèn)識(shí)信息技術(shù)重要的處理信息工具——計(jì)算機(jī)的常識(shí)課，是小學(xué)階段信息技術(shù)課程的第一課，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生入門的重要任務(wù)，對(duì)于初次接觸計(jì)算機(jī)的學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣起著舉足輕重的作用。重點(diǎn)

2、和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成及應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：信息和計(jì)算機(jī)的關(guān)系。（二）教學(xué)對(duì)象分析（二）教學(xué)對(duì)象分析大多數(shù)三年級(jí)的學(xué)生在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用有了一些感性認(rèn)識(shí)，但他們還未形成系統(tǒng)知識(shí)，對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)不夠科學(xué)，不能夠按操作規(guī)范正確使用計(jì)算機(jī)，他們迫切地想通過信息技術(shù)課來進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性非常高。（三）教學(xué)目標(biāo)（三）教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）初步了解信息和信息技術(shù)的表現(xiàn)形式，知道信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)等方面的廣泛應(yīng)用。（

3、2）了解信息和信息技術(shù)的表現(xiàn)形式。（3）知道使用計(jì)算機(jī)的注意事項(xiàng)，能夠按操作規(guī)范正確使用計(jì)算機(jī)。2過程與方法能從觀察中初步了解計(jì)算機(jī)的硬件，從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的事實(shí)了解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）體驗(yàn)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提升對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。（2）養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)、遵守機(jī)房紀(jì)律、愛護(hù)計(jì)算機(jī)和機(jī)房設(shè)備的意識(shí)和行為習(xí)慣。（3）能夠樹立學(xué)好信息技術(shù)的信

4、心，以及把信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)習(xí)、生活的意識(shí)。（四）教學(xué)策略（四）教學(xué)策略380圖11我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)的幫助下，我們每個(gè)人都可以成為“千里眼”、“順風(fēng)耳”，如電視機(jī)、電話等。計(jì)算機(jī)更是一個(gè)神奇的信息技術(shù)，是方便我們快捷地獲取、處理、傳遞信息的好幫手。大家想不想和它交朋友？回答問題學(xué)習(xí)新知1布置任務(wù)一布置任務(wù)一：要求看教材P2～5，觀察機(jī)房，完成下列問題：（1）我們的機(jī)房在樓，機(jī)房里大概有臺(tái)計(jì)算機(jī)，我使用號(hào)機(jī)。（2）說出下列計(jì)算機(jī)的類型。圖12