殘疾兒童確認登記和組織入學工作制度

1、1西湖區(qū)殘疾兒童少年確認、登記、和組織入學工作制度西湖區(qū)殘疾兒童少年確認、登記、和組織入學工作制度一、殘疾兒童少年確認1.視力殘疾兒童應由縣（區(qū)）級以上（含縣級）醫(yī)療保健機構，根據(jù)國家規(guī)定的殘疾標準對其殘疾類別和程度進行檢測和評估。2.聽力殘疾兒童的篩查、鑒定：由聾兒監(jiān)護人陪同，到有條件的縣級以上（含縣級）醫(yī)療保健機構、經評定驗收達三類以上（含三類）的聽力語言康復機構或當?shù)赜袑I(yè)技術人員的公辦特殊教育學校，根據(jù)國家規(guī)定的殘疾標準，對其殘

2、疾類別和聽覺言語康復效果進行評估和鑒定。3.對智力殘疾兒童的篩查、鑒定：先由家長或班主任提出申請后，由監(jiān)護人陪同，到有條件的縣級以上（含縣級）醫(yī)療保健機構，根據(jù)國家規(guī)定的標準，進行嚴格篩查，做出鑒定。二、殘疾兒童少年登記1.對學校服務區(qū)內的各類殘疾學齡兒童登記造冊，為特教學校及隨班就讀學生建立完整的個別教育檔案2.殘疾兒童的篩查、鑒定結論等檔案資料應由有關管理、教研人員和任課教師掌握，不得泄露與擴散。三、殘疾兒童少年入學（一）入學對象及

3、條件1.隨班就讀：（1）具備隨班就讀能力的視力（包括盲和低視力）殘疾兒童。3對于殘障狀況好轉，學習能力、社會適應能力有明顯改善，能跟上普通學生學習進度的殘疾學生不再視為隨班就讀對象，學校應及時將復測審核結果反饋給家長。5.在家長自愿的情況下，這些學生也可到特殊教育學校就讀，聽力障礙、視力障礙、中重度智力殘疾兒童、少年，原則上都到特殊學校、特教輔讀班就讀。隨班就讀的兒童少年入學年齡與普通兒童少年相同，特殊情況下進入小學起始年級可適當放寬，