淺析母語在英語教學(xué)中的作用

1、淺析母語在英語教學(xué)中的作用淺析母語在英語教學(xué)中的作用中文摘要英語是國際交往的工具，信息傳播的媒介，人類友誼的橋梁，世界文明的融合劑，因此，英語教學(xué)對于世界上任何一個(gè)國家來說都是重要的。英語教學(xué)在中國有近二百年的歷史，研究的著作和論文比比皆是。關(guān)于母語在英語教學(xué)中的作用，外語教學(xué)界一直存在兩種截然不同的觀點(diǎn)。一種是過分夸大目的語教學(xué)，忽視母語作用。另外一種是認(rèn)為母語在外語教學(xué)中扮演一個(gè)十分重要的角色，并且應(yīng)該貫穿整個(gè)外語教學(xué)。本文在述評國

2、內(nèi)長期針對沐浴在外語目的語教學(xué)作用爭論的基礎(chǔ)上，提出了母語對英語教學(xué)既有積極的一面，也有消極的一面。在英語教學(xué)過程中，教師必須用聯(lián)系的、動(dòng)態(tài)的眼光看待和處理母語，才能有效地提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：目的語；教學(xué)法；母語；教學(xué)質(zhì)量AbstractBeingregardedasaninternationalcommunicationtoolamediaofspreadingtheinfmationEnglishteachingplaysanim

3、ptantroleineverycountry.InChinatherearetwodistinctpointsofviewontheroleofnativelanguageteachingintheEnglishlanguage.Oneexaggeratestargetlanguageteachingignestheroleofthenativelanguageanotherholdstheideathatnativelanguage

4、inEnglishteachingplaysaveryimptantroleitshouldbefocusedonintheEnglishteaching.Basedonthedomesticargumentontheroleofnativelanguageinfeignlanguageteachingthepaperpointsoutthatnativelanguageplaysbothpositivenegativerolesinf

5、eignlanguageteaching.TherefeEnglishteacherscannotefficientlyimprovetheirteachingqualityunlesstheyapplyconnectivedynamicattitudetonativelanguage.Keywds：Targetlanguage；Pedagogy；Nativelanguage；Teachingquality直接法的發(fā)展，但它的影響卻相當(dāng)

6、廣泛。目前，英語教學(xué)中使用較多的是交際教學(xué)法（CommunicativeApproach）。交際法提出，“英語教學(xué)的目標(biāo)是學(xué)生的‘交際能力’，交際能力是指一個(gè)學(xué)習(xí)語言的人不但應(yīng)該有識別句子是否合乎語法規(guī)則的能力和造出合乎語法規(guī)則的句子的能力；他還必須懂得在面對不同的對象，不同的場合，不同的時(shí)間怎樣恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言?！保≒41）它的重要特征就是“通過外語學(xué)外語”，主張教會(huì)學(xué)生語言的不同功能、使用語言的方法等等。這也就承襲了直接法輕視母語的觀

7、點(diǎn)。上世紀(jì)80年代以來，又出現(xiàn)了強(qiáng)調(diào)第二語言習(xí)得。那么何謂“習(xí)得”？習(xí)得和學(xué)得從來就是一對相對的概念。二者相互依存，互為條件?！捌浯砣宋锩绹诙Z言學(xué)者Krashen認(rèn)為學(xué)得的語言與習(xí)得的語言在人腦中是分別貯存并且分別運(yùn)用的，而且從有意識的學(xué)習(xí)到習(xí)得的語言中不可能產(chǎn)生自發(fā)的語言，一個(gè)人要想習(xí)得語言，必須通過有意義的信號參加到交流信息的語言中去。”（P50）簡單的說，習(xí)得是學(xué)習(xí)者參與社交活動(dòng)的結(jié)果是在交流信息中無意識吸收語言又在無意

8、識的情況下流利、正確地使用語言但不一定懂得其中的語法規(guī)則。由于上述種種理論影響，人們似乎可以得出母語在英語教學(xué)中沒有什么積極作用的結(jié)論。因此，英語課堂中不宜使用母語進(jìn)行教學(xué)?！澳刚Z回避論”以及以其為理論基礎(chǔ)的教學(xué)法在很大程度地影響到我國的英語教學(xué)。上世紀(jì)80年代，直接法逐漸在我國試用，同時(shí)期交際法又影響到我們的外語教學(xué)?？陀^地講、這兩種教學(xué)法對中國的英語教學(xué)產(chǎn)生過積極影響，直接法強(qiáng)調(diào)口語訓(xùn)練的重要性，而交際法注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力的同時(shí)