第十二章一元二次方程分式方程(二)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、初三數(shù)學(xué)教研教案第十二章:一元二次方程分式方程(二)梓潼縣自強(qiáng)中學(xué)校徐秀云教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1、本節(jié)課使學(xué)生在學(xué)完了可化為一元二次方程的分式方程的解法后,解決實(shí)際問(wèn)題應(yīng)用之一——行程問(wèn)題,使學(xué)生正確理解行程問(wèn)題的有關(guān)概念和規(guī)律,會(huì)列分式方程解有關(guān)行程問(wèn)題的應(yīng)用題2、本節(jié)課通過(guò)列分式方程解有關(guān)行程問(wèn)題的應(yīng)用題,就是把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題,這就要求學(xué)生能對(duì)實(shí)際問(wèn)題分析、概括、總結(jié)、解,從而能進(jìn)一步地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力教學(xué)重

2、點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):列分式方程解有關(guān)行程問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):如何分析和使用復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系,找出相等關(guān)系,對(duì)于難點(diǎn),解決的關(guān)鍵是抓住時(shí)間、路程、速度三者之間的關(guān)系,通過(guò)三者之間的關(guān)系的分析設(shè)出未知數(shù)和列出方程3疑點(diǎn):對(duì)于列分式方程解應(yīng)用題,學(xué)生往往考慮到所解出的答案是否和題意相吻合,而認(rèn)為可以不需要檢驗(yàn)通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),使學(xué)生清楚地懂得列分式方程解應(yīng)用題應(yīng)首先檢驗(yàn)所求出的方程的解是否是所列分式方程的解,然后考慮所滿足方程的解是否與題意相吻合教

3、學(xué)過(guò)程:教學(xué)過(guò)程:在上一節(jié)課,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了可化為一元二次方程的分式方程的解法,我們知道,我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的理論是先人通過(guò)千百年的實(shí)踐總結(jié),概括出來(lái)的,我們學(xué)習(xí)理論是為了更好地解決實(shí)踐當(dāng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題這一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容就是運(yùn)用上節(jié)課所學(xué)過(guò)的分式方程解法的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題,關(guān)于本節(jié)內(nèi)容,是學(xué)生在上節(jié)課所學(xué)過(guò)的分式方程的解法的基礎(chǔ)上而學(xué)習(xí)的,所以點(diǎn)出由實(shí)踐——理論——實(shí)踐這一觀點(diǎn),能更加激發(fā)學(xué)生的求知欲,使得學(xué)生能充分地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)理論知識(shí)和

4、理論知識(shí)的運(yùn)用同等重要,從而抓住學(xué)生的注意力,能使得學(xué)生充分地參與到教學(xué)活動(dòng)中去為了使學(xué)生能充分地利用所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,首先應(yīng)對(duì)上一節(jié)課所學(xué)過(guò)的分式方程的解法進(jìn)行復(fù)習(xí),同時(shí)讓學(xué)生回憶行程問(wèn)題中的三個(gè)量——速度、路程、時(shí)間三者之間的關(guān)系,從而將學(xué)生的思路調(diào)動(dòng)到本節(jié)課的內(nèi)容中來(lái),這樣對(duì)于面向全體學(xué)生,大面積地提高教學(xué)質(zhì)量大有益處一、新課引入:一、新課引入:在本題中,采取的方法應(yīng)為教師引導(dǎo)學(xué)生分析,列出方程以至于解出方程在分析過(guò)

5、程中和解題過(guò)程中,教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)單位的統(tǒng)一以及檢驗(yàn)的位置例2一小艇在江面上順流航行63千米到目的地,然后逆流回航到出發(fā)地,航行時(shí)間共5小時(shí)20分已知水流速度為每小時(shí)3千米,小艇在靜水中的速度是多少?小艇順流航行時(shí)間和逆流回航時(shí)間各是多少?分析:(1)順?biāo)俣?在靜水中速度水速逆水速度=在靜水中速度水速(2)題目中的相等關(guān)系:順流航行時(shí)間逆流航行時(shí)間=5小時(shí)20分(3)設(shè)小艇在靜水中速度為x千米/小時(shí),則順流航行速度為x3(千米/時(shí)),逆流航

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論