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1、參考參考資料寓言二則寓言二則教學目標：1、初讀課文，了解寓言故事的內容。2、通過文中重點字、詞、句的學習，使學生感悟寓言包含的道理。3、通過第一則寓言《自相矛盾》的學習，學會學習寓言的方法（知故事，明道理），并運用這種方法學習第二則寓言《掩耳盜鈴》。教學重難點：抓住文中重點字、詞、句幫助學生理解課文內容，知道寓言的意思。教學過程：一、故事導入，激發(fā)學習興趣，了解寓言。1、故事引入：同學們，今天老師給你們帶來了一張圖片，請看大屏幕。（課件

2、：亡羊補牢的圖片）看到這張圖片，你想到了以前我們學過的什么故事？（課件：亡羊補牢）誰能給大家講講這個故事。其他同學認真聽，一會兒說說這個故事告訴了我們什么道理。（由一個同學講故事）2、揭示課題：《亡羊補牢》是上學期我們學過的故事，這個故事蘊含著一個深刻的道理。像這種蘊涵著深刻道理的小故事我們就叫它寓言。(板書：寓言)這學期我們學習其中的兩則（板書：二則）5分鐘二、學習《自相矛盾》(一)初讀課文，學習字詞。1、復習字、詞。⑤能不能用上這幾

3、個詞，講一講《自相矛盾》講的是一個什么樣的故事呢？自己試著說一說。指名講故事。10分鐘（二）精讀課文，深入理解。1、課文中的字詞大家已經掌握的很好了，我們先來認識一下這個賣矛和盾的人（出示圖片）你能在市場中找到他嗎？那么就讓他帶領我們走進課文。把書打開，再讀課文，想一想，你覺得這個人怎么樣？從課文中哪看出來的？（可笑）（提示學生要抓重點詞去說明自己的想法）預設一：預設一：學生可能會找到那個人說得話，并進行對比?；蚴怯X得這個人說大話。（板

4、書：夸口）他舉起矛，向人夸口說：“我的矛銳利得很，不論什么盾都戳得穿！”接著又舉起盾，向人夸口說：“我的盾堅固得很，不論什么矛都戳不穿它！”（1）如果學生對比兩句話A、出示第一句：“我的矛銳利得很，不論什么盾都戳得穿！”讀這句話，從這句話中你知道了什么？（自讀）如果體會到如果體會到“矛銳利矛銳利”問：怎么讀能讓人們感受到“矛銳利”，你能讀出來嗎？（指名2人）如果體會到如果體會到“不論什么盾都戳得穿不論什么盾都戳得穿”課件出示：各種盾（體