二年級思維班6講

1、1二年級思維班講義（六）二年級思維班講義（六）畫線段和數線段畫線段和數線段良好的學習方法是學好數學的關鍵，沒有方法盲目的解答是無效的，不可良好的學習方法是學好數學的關鍵，沒有方法盲目的解答是無效的，不可取的。本節(jié)學習數線段、畫線段等方法，讓你能夠有目的、有針對性地去解答取的。本節(jié)學習數線段、畫線段等方法，讓你能夠有目的、有針對性地去解答此類問題。無論多復雜的圖形，都是由簡單的圖形組合而成的。所以學習數圖此類問題。無論多復雜的圖形，都是由

2、簡單的圖形組合而成的。所以學習數圖形，要從學習簡單的圖形的數法起，下面就教你如何學數線段和畫線段。形，要從學習簡單的圖形的數法起，下面就教你如何學數線段和畫線段。例1、數一數下面共有多少條線段？、數一數下面共有多少條線段？解析：數線段，首先要知道線段有什么特點，即有兩個端點，從這個特解析：數線段，首先要知道線段有什么特點，即有兩個端點，從這個特點我們可以想到，如果點我們可以想到，如果1個端點不變，另一個端點變化，就可以得到不同的線個端點

3、不變，另一個端點變化，就可以得到不同的線段。由此，我們找到了一種數線段的方法，先固定一個左端點，另一個端點變段。由此，我們找到了一種數線段的方法，先固定一個左端點，另一個端點變化，再固定一個左端點、另一個端點仍然變化化，再固定一個左端點、另一個端點仍然變化…………這樣，就不會會漏掉哪條線這樣，就不會會漏掉哪條線段了，更不會由于亂數而出錯，思考過程如下：段了，更不會由于亂數而出錯，思考過程如下：①左端點左端點②以第一個點為端點的線段共以第

4、一個點為端點的線段共4條。條。③以第二個點為端點的線段共以第二個點為端點的線段共3條。條。④以第三個點為端點的線段共以第三個點為端點的線段共2條。條。以第四個點為端點的線段共以第四個點為端點的線段共1條。在這個圖形中，共有線段條。在這個圖形中，共有線段4321=104321=10條33、數一數，下面的圖形一共有多少條線段？、數一數，下面的圖形一共有多少條線段？4、下面給出七個點，在兩點之間畫線段，一共可以畫多少條線段？、下面給出七個點，