一年級美術教案(遼海出版社)2

1、高樂山鎮(zhèn)太坪小學一年級美術教案高樂山鎮(zhèn)太坪小學一年級美術教案教師教師王益輝王益輝第一單元第一單元走進美術第1課走進美術之家走進美術之家教學目標：1.認識與了解生活中的常見事物，從衣、食、住、行、用等方面感受美術、認識美術、了解美術。探究生活物品包含的美術因素、美術設計、美術創(chuàng)作與生活的密切聯(lián)系；2.學習正確地觀察事物的方法，合理地分析與歸納生活中的事物特征，從造型、裝飾、色彩等方面進行分析與概括，培養(yǎng)學生的觀察、記憶和想象能力；3.引導

2、學生關注生活環(huán)境，培養(yǎng)學生喜愛美術設計，熱愛美好生活的學習熱情。教學重點：體會生活中衣、食、住、行、用的美，了解生活中的美無處不在；培養(yǎng)學生學習美術的情趣和對美好生活的向往；教學準備：教師用具：教學課件、圖片資料、生活事物；學生用具：水彩筆、油畫棒及膠棒等。教學過程：導語：這是學生進入小學階段的第一堂美術課，為了接近與學生之間的心靈距離，教師先自我介紹。接著，試問同學們心中認為的美術課是什么樣的？（不僅是繪畫）引導學生思考，除了繪畫以外

3、，還學什么？引入課題，那就讓我們一起走進美術課吧！1.課題導入：出示課件或掛圖，以迷宮游戲的形式引入課題。有迷宮游戲的形式引入日常生活，使學生感到既新奇又親切。2.開展活動：(1)出示游戲規(guī)則；闖關奪標的方法，讓學生在游戲的層層深入中不斷地感受到來自生活中各種物象所產生的美，并對生活的美與藝術的，美之間的關系有較為深刻的認知。（2）小組合作，分組奪標分析造型、裝飾、色彩。3.小結拓展：（1）房間布置（2）展示成果（3）藝術感受第2課熱愛

4、美術的人們熱愛美術的人們教學目標：1.認識了解美術的各種表現形式，美術的具體門類以及各種藝術形式的表現特點；2.了解不同藝術創(chuàng)作所使用的材料、工具，感受藝術創(chuàng)作效果并表達出審美體驗；3.培養(yǎng)學生美術來源于客觀世界，并且又是對客觀世界中事物的濃縮與提煉的思想，激發(fā)學生熱愛美術的思想情感，明確熱愛美術的人更是熱愛生活的人的這一道理。教學重點：1.學生通過涂一涂、畫一畫的藝術表現過程，深刻地感受到鉛筆、毛筆、油畫棒、水彩筆等各種繪畫用筆特性，

5、以及在不同紙張上的藝術效果。2.通過鼓勵學生盡情地發(fā)揮、大膽表現，從而培養(yǎng)學生對造型表現藝術的學習興趣和對美術的探究欲望。3.在涂涂畫畫中感知繪畫藝術的發(fā)現美、感受美、創(chuàng)造美的過程，強調美是無處不在的這一思想，增進學生對美術的理解。教學重點：感受到鉛筆、毛筆、油畫棒、水彩筆等各種繪畫用筆的特性，以及在不同紙張上的藝術效果。教學難點：學生盡情的發(fā)揮、大膽表現以及能否將身邊美好的事物表現出來。糾正學生在繪畫過程中的錯誤，培養(yǎng)學生練好的作畫習

6、慣。教學準備：教師用具：范畫及各種繪畫工具、材料。學生用具：各種繪畫工具、材料。教學過程：1.實物展示導入：“誰能說說這些都是什么筆？”“這些畫分別都是什么工具表現的？”2.開展活動：（1）師生探究各種繪畫工具的特性，如筆、紙張、顏料等。（2）學生演示，感受繪畫藝術的美。3.創(chuàng)作表現：（1）巡視輔導，注意及時糾正學生用筆用色中容易出現的錯誤。鼓勵學生大膽繪畫。（2）學生試著用不同的筆涂一涂、畫一畫，把身邊美好的東西表現出來。4.欣賞評述

7、：（1）學生自我展示，向小組或全班同學匯報自己的作品。（2）學生之間討論，發(fā)表自己的見解。（3）這節(jié)課你最大的收獲是什么。第5課舞動的線條舞動的線條教學目標：通過本課的學習，讓學生認知與了解繪畫中的直線、曲線及其變化出來的折線、波浪線、交叉線等，感受繪畫藝術中線的魅力。能夠運用各種線表達出樂曲所帶來的審美感受及情感體驗。通過本課學習，使學生了解繪畫藝術中線的藝術魅力增進學生對繪畫語言的探究與興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力與想象力。教學重點：通過