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文檔簡介
1、《熱力過程自動化》教科研計劃一、指導思想及目的要求：根據(jù)職業(yè)技術(shù)教育政策法規(guī)為依據(jù)和準繩，以教育的“三個面向”為指針，以我校的教育教學現(xiàn)狀為根本出發(fā)點，在教師中滲透改革、創(chuàng)新的思想，不斷提高教師的自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平，建立良好的和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化課堂的結(jié)構(gòu)，提高學生學習專業(yè)課的興趣，使學生真正學到專業(yè)知識，提高學生的綜合素質(zhì)。適應(yīng)于社會需要。二、主要科研內(nèi)容及措施本學期進行熱力過程自動化的專題講座、自學討論、教研討論、學術(shù)交流、現(xiàn)場
2、參觀、實際操作等科研活動。1、采取請熱電專業(yè)技術(shù)人員來校專業(yè)講座。2、學科教師進行教研討論，對教學中出現(xiàn)的共性問題、典型問題進行討論，總結(jié)經(jīng)驗、教訓，確定出具體的整改措施，為教學服務(wù)，不斷提高教學質(zhì)量。3、定期學習國內(nèi)外職業(yè)教育先進經(jīng)驗，探索國內(nèi)外職業(yè)教育的創(chuàng)新思維和方法。4、定期到企業(yè)參觀，提高自身的實踐操作能力，對所教的專業(yè)工藝流程、工藝設(shè)備、儀器儀表等進行認識性觀摩。5、積累教學經(jīng)驗，積極撰寫教育、教學論文。每學期寫出一兩篇專業(yè)論
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