湖北省咸寧市2012年中考語(yǔ)文試題

1、學(xué)而思網(wǎng)校120122012年湖北省咸寧市中考語(yǔ)文試題及答案年湖北省咸寧市中考語(yǔ)文試題及答案注重語(yǔ)言拓展思維點(diǎn)評(píng)人：溫中語(yǔ)文高級(jí)教師李儒高今年語(yǔ)文試卷整體難度適中，側(cè)重考查學(xué)生日常積累中形成的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維反應(yīng)能力。積累運(yùn)用部分，增加了語(yǔ)言活動(dòng)題，考查學(xué)生迅速反應(yīng)能力。例如第8題，根據(jù)一則幽默故事來(lái)回答問(wèn)題。記敘文和議論文，《走遠(yuǎn)了再關(guān)門》、《幸福沒(méi)有榜樣》，強(qiáng)調(diào)了一種教化作用和學(xué)生的精神素養(yǎng)。注重學(xué)生理解、概括能力，凸顯文化內(nèi)

2、涵。說(shuō)明文仍是環(huán)保題材，選文為《海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)》，學(xué)生反映在模擬題中出現(xiàn)過(guò)，有似曾相識(shí)的感覺(jué)。但是第16題出現(xiàn)了書面形式這個(gè)概念，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度比較大。文言文選擇《與朱元思書》中一段景色的描寫，注重考查學(xué)生在字、詞、句積累的基礎(chǔ)上，對(duì)文章中作者思想的理解。作文與去年一樣，材料與命題相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料審題，確定主題。題目為“那一抹心痕”，學(xué)生要抓住心痕這一關(guān)鍵詞，具體描繪給自己留下最美回憶、深刻印象的事件，可以是自己親身經(jīng)歷的，也

3、可聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，表達(dá)出自己的感想、啟迪。（姜翠英）一、積累運(yùn)用（一、積累運(yùn)用（2020分）分）1、下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音和字形全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、狹隘（i）蘊(yùn)（yn）藻一籌（chu）莫展屏氣凝（nng）神B、秕（b）谷旌（jīng）旗栩栩（xǔ）如生漠（m）不關(guān)心C、忖度（du）諦（d）聽(tīng)賞心悅（yu）目返樸（pǔ）歸真D、溝壑（h）果埔（fǔ）鐘靈毓（y）秀筋疲（pǐ）力盡2、按要求默寫。（4分）①百囀千聲隨意移，____

4、__________。（歐陽(yáng)修《畫眉鳥》）②______________，山色有無(wú)中。（王維《漢江臨眺》）③陶淵明《飲酒》（其五）一詩(shī)中，不僅道出了此詩(shī)的主旨，也道出了詩(shī)人一生追求的立身宗旨的詩(shī)句是：_________________，____________________。④李白在《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中用“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”表達(dá)了“愁”之綿長(zhǎng)，李清照在《武陵春》中用“______________，_______

5、_______?！闭f(shuō)盡了“愁”之沉重。3、下列表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、魯迅、朱自清、老舍都是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的文學(xué)家，他們的優(yōu)秀文學(xué)作品傳承著中華民族美好的憧憬和崇高的理想。B、啟事首行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”、“尋物啟事”等。日期要寫在署名的下面，靠右寫。C、在人際交往中，我們要盡量做到用語(yǔ)得體。比如：初次見(jiàn)面用“久違”，好久不見(jiàn)用“久仰”，請(qǐng)人幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。D、我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》

6、，第一部水文地理專著是《水經(jīng)注》。4、下列語(yǔ)句括號(hào)中分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、難道我們不去？還不能讓他們?nèi)?？（這句話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確）B、iou，uei，uen前面加聲母的時(shí)候，寫成：iu，ui，un。例如niu，（牛）（這個(gè)說(shuō)法是正確的）C、漢字中形聲字是最多的，如：“證”字就是左形右聲的形聲字（這個(gè)分析是學(xué)而思網(wǎng)校3就等你走遠(yuǎn)了再關(guān)門?！雹莸饶阕哌h(yuǎn)了再關(guān)門！多么溫暖的一句話。⑥去年有一天，我急于外出辦事。出門前，孩子拿著剛

7、做完的作業(yè)讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼，其中有道題是這樣的：下課了，同學(xué)們紛紛教室。上面兒子歪歪扭扭地填的詞是“跑進(jìn)”。我立刻火冒三丈，大聲呵斥道：“下課了，你跑進(jìn)教室，你上的什么課？?。　睘榱俗屗庾R(shí)到自己的錯(cuò)誤，我特意把“下課”和“跑進(jìn)”兩個(gè)詞說(shuō)得很重。兒子剛想辯解，我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上，然后，摔門而去。事情過(guò)了大半年，我早已把那件事忘得一干二凈。有一天收拾屋子，無(wú)意間看到了兒子的日記：⑦“2008年12月22日，天氣陰。今天

8、我讓媽媽檢查作業(yè)，其中有一道題目我并沒(méi)有做錯(cuò)，上體育課的時(shí)候，下課鈴一響，我們的確是往教室跑啊?？墒菋寢尀槭裁床唤o幾秒鐘讓我解釋呢？我把自己關(guān)在房間里，哭了整整一下午?！雹鄡鹤拥脑捪褚坏篱W電穿過(guò)我的五臟六腑，讓我渾身頓時(shí)有一種觸電的感覺(jué)。那一刻，我真的感到自己好狹隘。⑨客人走遠(yuǎn)了再關(guān)門，是一種善；留下幾秒，聽(tīng)對(duì)方把話說(shuō)完，是一種善；在驕陽(yáng)的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行，是一種善；等對(duì)方先掛電話，是一種善；路面積水，司機(jī)把車速降下來(lái)，是一種

9、善。有些善很小很小，并就那么短短幾秒鐘。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中氤氳（yīnyūn煙云彌漫）起一份真情的感動(dòng)。9、按照示例，分析下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思及句意。（2分）示例：抑或是我過(guò)于矯情【分析】詞意：多心，猜疑句意：太過(guò)于求全責(zé)備。我真的感到自己好狹隘。【分析】詞意：______________句意：____________________________10、第⑤自然段中，“等你走遠(yuǎn)了再關(guān)門”讓“我”感到溫暖的原因是什么？

10、（2分）11、文章一共寫了三件事，請(qǐng)用四個(gè)字概括最后一件事：QQ聊天→拜訪前輩→。這三件事之間具有一個(gè)共同的特點(diǎn)，請(qǐng)你用一個(gè)字予以概括：（3分）12、對(duì)文章的主旨理解最正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、學(xué)會(huì)尊重他人，善待他人。B、于細(xì)微處見(jiàn)精神。C、注重細(xì)節(jié)，真情無(wú)價(jià)。D、學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)做人。13、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)這篇文章時(shí)，對(duì)①⑥自然段討論較多，認(rèn)為這兩則材料與文題關(guān)聯(lián)不夠緊密，有的說(shuō)可以刪去另選材料，有的說(shuō)內(nèi)容與材料的安排上談?wù)勀愕睦斫狻＃?