“經(jīng)緯網(wǎng)”教后反思

1、“經(jīng)緯網(wǎng)經(jīng)緯網(wǎng)”教后反思教后反思2013年9月28日是初中地理研究課活動(dòng)日。結(jié)合我們這次活動(dòng)的主題“低年級(jí)入門(mén)教學(xué)的研究”，我講的是第一節(jié)《認(rèn)識(shí)地球》中第二課時(shí)經(jīng)線——經(jīng)度。授課后，和各位老師一起進(jìn)行了了交流?，F(xiàn)結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)，談一下我的幾點(diǎn)體會(huì)：一、合理把握教材《經(jīng)線——經(jīng)度》是學(xué)好經(jīng)緯網(wǎng)的基礎(chǔ)。本節(jié)課學(xué)習(xí)經(jīng)線——經(jīng)度，而其中的經(jīng)線的學(xué)習(xí)，首先了解其定義，在地球儀模式中認(rèn)識(shí)哪些是經(jīng)線，結(jié)合緯線特點(diǎn)的學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)線的特點(diǎn)。這個(gè)也要通過(guò)

2、模型及多媒體經(jīng)線。經(jīng)度的學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)經(jīng)度的劃分及東西半球的劃分等。因此，把“經(jīng)線的特點(diǎn)及經(jīng)度的變化規(guī)律”列為教學(xué)的重點(diǎn)。初一學(xué)生剛進(jìn)中學(xué)，首次接觸地球相關(guān)內(nèi)容。而學(xué)習(xí)地理重在讀圖、識(shí)圖、填圖、繪圖，初一學(xué)生對(duì)于讀圖、識(shí)圖、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，因此，把“經(jīng)線的特點(diǎn)及經(jīng)度的變化特點(diǎn)”也作為教學(xué)難點(diǎn)。本節(jié)教材主要由經(jīng)線的特點(diǎn)、經(jīng)度的劃分及特點(diǎn)等二部分組成，以較多的圖文資料進(jìn)行了闡述各知識(shí)點(diǎn)。但是初一學(xué)生立體感不強(qiáng)，只有課本圖片可以觀察，經(jīng)線的特點(diǎn)想象

3、不出來(lái)。所以，課上我充分利用地球儀，多媒體立體圖片進(jìn)行觀看。這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)我主要采用搶答（3）多媒體教學(xué)法初一學(xué)生的抽象思維能力較差，對(duì)經(jīng)線的特點(diǎn)理解不夠，經(jīng)度的劃分特點(diǎn)等都難以理解。利用多媒體教學(xué)課件將文字、圖形、動(dòng)畫(huà)等媒體綜合在一起進(jìn)行演示，可以使學(xué)生獲得較多的感性，有利于知識(shí)的簡(jiǎn)化，以強(qiáng)化教學(xué)的直觀性，提高課堂教學(xué)效率。總之，從本節(jié)課的實(shí)施情況來(lái)看，基本上完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的反映還算積極，對(duì)提出的問(wèn)題能夠積極思考，提出自己的見(jiàn)