人教版四年級數(shù)學上冊期中試卷分析(最新版)

1、四年級數(shù)學上冊期中試卷分析一、試題分析本次數(shù)學試卷題型多樣覆蓋全面。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，考察的知識面廣，題量也符合學生的練習要求，有利于考察數(shù)學基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。是一份比較好的檢測學生雙基知識的試題，試卷有以下幾個特點：1、題型多樣，包括填空題、選擇題、判斷題、計算題（口算、豎式計算）、統(tǒng)計題、繪圖題、解決問題等。2、貼近生活，注重考查學生的生活經(jīng)驗在數(shù)

2、學中的應用。3、注重基礎(chǔ)知識的運用，有一定靈活性。二、質(zhì)量分析：我們班有54人參加考試，90至99分的有8人，80至89分的有13人，70至79分的有18人，60至69的有5人，不及格的有10人。優(yōu)秀率28%及格率81%。從整體來看大部分同學對所學知識掌握不好，計算能力和分析能力有待提高。三、存在問題。一題填空題，第1小題全班才5人做對，主要是知識學得太死，缺乏靈活性，不會前后聯(lián)想；4、5、9題學生對單位間的換算關(guān)系掌握還是不好，出錯較

3、多：第10小題全班有50多人出錯，學生對算理不是真正理解。二題我會算，第1小題直接寫出得數(shù)，個別學生做題太慌，看錯少的能力。在平時教學中要注意抓住題中的關(guān)鍵詞語，讀懂題意，訓練學生的理解能力，避免過失失分。4、抓好學困生的轉(zhuǎn)化，努力采用多種方法，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的學習習慣，讓學困生不再對數(shù)學恐懼。教師對學困生應寬容以待，不輕言放棄；注重學生間的互促互助，注重家校之間的溝通。3、重視學生的學習過程，培養(yǎng)學生的審題能力、分析能力，掌