初中化學計算專題整理1學生版

1、1.（6分）下圖是實驗室常用來制取氣體的裝置，根據(jù)所學的知識回答以下問題：（1）標號儀器的名稱：①②（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，選用的最佳裝置是（填裝置序號）；用另一類型發(fā)生裝置制取氧氣，發(fā)生的化學方程式是：。（3）某同學為了探究H2O2溶液的質量分數(shù)對反應速率有沒有影響做了一組實驗：每次均取5ml30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質質量分數(shù)的溶液進行實驗。記錄數(shù)據(jù)如下由表中數(shù)據(jù)觀察：H2O2溶液的質量分數(shù)對反應速率有沒有影

2、響呢？如果有，是怎樣影響呢？；（4）136g溶質質量分數(shù)為10%的過氧化氫溶液完全分解，可得氧氣的質量是g。2.（5分）某化學興趣小組的同學為測定假黃金(銅鋅合金)組成元素的質量分數(shù)，稱取20克假黃金置于燒杯中，用某濃度的稀鹽酸50克，分5次加入，每次充分反應后，取出固體，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱重，各次稀鹽酸用量和剩余固體質量記錄如下：（1）求銅鋅合金中鋅的質量分數(shù)；（2）從圖可知，當所用合金與稀鹽酸的質量比為時，表明鋅恰好完全溶解；（

3、3）計算稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)。實驗次序12345678H2O2溶液溶質質量分數(shù)1%3%5%10%15%20%25%30%MnO2粉末用量（克）Mmmm0.60.60.60.6收集到500ml氣體所需時間（秒）6602202058025943反應后液體溫度（℃）2434395665676970實驗次數(shù)稀鹽酸的用量(g)剩余固體的質量(g)11018.37521016.7503lO15.12541013.50051013.5006、（8分

4、）2012年兩會期間，政協(xié)委員們領到了會議通知、日程表、便簽紙等東西都是采用“石頭紙”。全國“兩會”首次使用環(huán)保易降解的“石頭紙”，體現(xiàn)了低碳生活的理念?！笆^紙”的主要原料為碳酸鈣，加上少量聚乙烯和膠合劑做成的，其外觀與普通紙相似。(1)關于石頭紙，同學們議論紛紛，下面三位同學有關石頭紙說法錯誤的是甲同學：推廣使用“石頭紙”替代普通書薄紙可以減少砍伐樹木乙同學：推廣使用“石頭紙”替代塑料包裝紙可以減少白色污染丙同學：“石頭紙”含碳元素

5、肯定是有機物(2)小剛和小強同學得到了石頭紙樣品，很有興趣去研究石頭紙。他們兩人各想出一種辦法鑒別“石頭紙”與普通紙：◇小剛：分別點燃這兩種紙，觀察到不易燃燒的是“石頭紙”；◇小強：在紙上分別滴加稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生的是紙；（3）小剛和小強很想測定石頭紙樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，小剛正納悶，小強同學突受啟發(fā)，對小剛說找到辦法了。兩人交流一下，了解到“石頭紙”主要原料為碳酸鈣，其他物質不溶于水，且不與鹽酸反應，于是決定實驗：他倆取石

6、頭紙樣品10克放在燒杯里，實驗過程和測定的相關實驗數(shù)據(jù)如圖所示：他們兩人各想出一種辦法計算石頭紙樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)：◇小剛：根據(jù)“固體殘渣質量為2.1克”，求得石頭紙中碳酸鈣的質量分數(shù)為；◇小強：根據(jù)“反應過程中減少的質量”，也求得了石頭紙中碳酸鈣的質量分數(shù)，請你寫出小強的計算過程和結果。（寫出計算過程，計算結果精確到小數(shù)點后兩位）7某碳酸鈉固體中含有少量氯化鈉。第一實驗小組為探究該固體混合物中碳酸鈉的質量分數(shù)，設計并完成以下實驗：

7、(1)取質量為m克的三個燒杯，各盛放質量分數(shù)相同的鹽酸溶液50克；(2)向三個燒杯中分別放入質量不同的混合物樣品；(3)充分反應后再分別稱量燒杯及剩余物的質量。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：實驗I實驗Ⅱ實驗Ⅲ稀鹽酸和燒杯的質量／克50m50m50m加入的固體混合物質量／克6.413.815.8反應后燒杯內物質和燒杯質量／克54.2m59.4m61.4m根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算：(1)實驗I中產(chǎn)生的氣體質量是克，與50克鹽酸溶液充分反應的固體混合物的質量是克