如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平

1、如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平河南省新鄉(xiāng)市第三十中學(xué)劉春湘《新概念英語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)，“不寫(xiě)沒(méi)有讀過(guò)的語(yǔ)言，不讀沒(méi)有說(shuō)過(guò)的語(yǔ)言，不說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的語(yǔ)言?！彼?，聽(tīng)力能力的培養(yǎng)與提高應(yīng)當(dāng)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中占有一席之地。如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽(tīng)力能力呢？一、造成聽(tīng)力理解困難的因素1語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的障礙。在日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生沒(méi)有掌握正確的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)及各種朗讀技巧，在聽(tīng)的過(guò)程中往往分辨不出聽(tīng)到的是哪個(gè)詞，詞組；學(xué)生詞匯量的大

2、小以及對(duì)詞匯的理解程度也直接影響聽(tīng)力的理解。另外，語(yǔ)法知識(shí)掌握的不好也直接影響對(duì)聽(tīng)力材料的理解。2母語(yǔ)干擾障礙和背景知識(shí)障礙。許多學(xué)生聽(tīng)到一段語(yǔ)言信息后，常受母語(yǔ)干擾，習(xí)慣用中文逐字逐句翻譯出來(lái)，而不能直接將語(yǔ)言信息轉(zhuǎn)化成一定的情景，因而影響了反應(yīng)速度和理解程度。語(yǔ)言是文化的一種表現(xiàn)形式。學(xué)生的知識(shí)面太窄，缺乏對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情，歷史背景，文化差異的了解，對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容往往一知半解，甚至不知所云，結(jié)果影響了聽(tīng)力的理解。3聽(tīng)力習(xí)慣，心理因素

3、和外部環(huán)境障礙。有的學(xué)生聽(tīng)力時(shí)，總是試圖聽(tīng)清每個(gè)詞，每個(gè)句子，沒(méi)有掌握正確的聽(tīng)的方法。有的學(xué)生過(guò)于緊張，焦慮。有的學(xué)生容易受外部環(huán)境的影響，精力不夠集中。這些都導(dǎo)致了聽(tīng)力的質(zhì)量下降，影響了聽(tīng)力的理解。二、提高聽(tīng)力的策略1重視聽(tīng)力，激活學(xué)生的興趣。在選擇聽(tīng)力材料上，教師要多下功夫，如可以選擇帶有音樂(lè)的聽(tīng)力材料、不同聲調(diào)的聽(tīng)力材料、混雜多種動(dòng)物聲音的聽(tīng)力材料。這些聽(tīng)力材料聽(tīng)起來(lái)不但有趣，而且可以放松學(xué)生緊繃的神經(jīng)，讓學(xué)生在輕松愉快中完成聽(tīng)力

4、訓(xùn)練。其次，教師能讓學(xué)生也漸漸重視聽(tīng)力，可以選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間講一些當(dāng)前的教育發(fā)展趨勢(shì)，讓學(xué)生了解教育改革中英語(yǔ)測(cè)試形式在變化，聽(tīng)力考試占有很大的比例，教師多強(qiáng)調(diào)，學(xué)生就會(huì)更重視。教師在教學(xué)上還應(yīng)選擇多種多樣的教學(xué)方法，聽(tīng)力教學(xué)的培養(yǎng)與提高亦如此。通常的聽(tīng)力訓(xùn)練是放錄音磁帶，這種方法簡(jiǎn)單易行，隨著教學(xué)手段的多樣化，教師也可以選擇其它方法進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，如多媒體教學(xué)。這就改變以往聽(tīng)力只限于耳聽(tīng)，又增加了聲音、動(dòng)作形象。2把好語(yǔ)音關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

5、。英語(yǔ)的語(yǔ)音知識(shí)包括單詞的讀音句子中的重讀、弱讀、連讀，還有升降調(diào)等。教師在教授音標(biāo)表示，一定要督促學(xué)生認(rèn)真模仿，盡量使每一個(gè)音都發(fā)得到位、準(zhǔn)確，除了音標(biāo)，學(xué)生還應(yīng)掌握記得重讀、弱讀、連讀、失去爆破以及句子的語(yǔ)調(diào)。因?yàn)檫@些知識(shí)也能幫助學(xué)生能判斷句子的整體結(jié)構(gòu)。除了上述的語(yǔ)音知識(shí)，還包括詞匯、句型、語(yǔ)法，如詞匯中有哪些是同義詞，哪些是反義詞，哪些是固定詞組、固定句型以及它們的含義。語(yǔ)法更是包羅萬(wàn)象。這些基礎(chǔ)知識(shí)能滲透到每個(gè)聽(tīng)力題型中，掌握

6、了它們，才是掌握了解題的關(guān)鍵。3掌握正確的聽(tīng)力方法和聽(tīng)力技巧。許多學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)非常扎實(shí)，但聽(tīng)力成績(jī)卻提高得很慢，這其中的原因就是這些學(xué)生在聽(tīng)力方法和聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)做得不夠，由于聽(tīng)力測(cè)試本身的特點(diǎn)，造成了學(xué)多學(xué)生容易產(chǎn)生緊張的情緒。剛剛聽(tīng)過(guò)的內(nèi)容，轉(zhuǎn)眼就會(huì)忘記，所以一定要告誡學(xué)生一定要放松，像平?？荚囈粯樱灰^(guò)于緊張。做聽(tīng)力的正確方法是在聽(tīng)之前，把即將聽(tīng)的各種題型瀏覽一邊，大概判斷出題的整體內(nèi)容，在聽(tīng)的同時(shí)，眼睛不可以東張西望，做