《班級日志》調研匯報稿

1、《班級日志》與我的班主任育人觀重慶工商大學應用技術學院班主任：吳淑珍【二〇〇八年五月】班級日志：理念先行從心開始1【一】講理念，重過程，講方法，有結果——《班級日志》面面觀一、基本情況：3專業(yè)6班級238人，4系列，16卷，共1900余篇[含《記錄課堂》150余篇]，130余萬字，其中點評6萬余字。主要由班級日志[師生]、日志點評、家長日志、記錄課堂等組成。班級人數(shù)系列0506010506020607010607020708010708

2、02參與率05營銷1、2班88足跡信念卷選擇卷轉折卷路漫漫卷曙光卷自勵卷100%06軟件1、2班76一路同行機遇卷路在腳下卷奮進卷省察卷100%06機電1、2班72心路執(zhí)著卷金石卷磨礪卷挑戰(zhàn)卷100%其他全院記錄課堂卷1卷2媒體：《重慶時報》、《煙臺日報》、《重慶工商大學校報》、校園網、搜狐網、新浪網、新華網、、鳳凰網等媒體先后進行報道，重慶電視臺科教頻道《此時此刻真實就是力量》欄目于08年5月8日專題報道“班級日志”。二、運作關鍵(一

3、)編輯部：1.主編：班主任、班導師——全程參與2.副主編：一般為班級組織委員——學期日志安排、內容補充、文字修訂、排版3.值周編輯：普通同學自動報名——收發(fā)稿件、內容修訂、組織點評4.撰寫：全員參與5.其他：家長、教師、社會人士、外校學生等(二)時間：1.活動總體上具有長期性、不間斷性的特征。2.普通同學：一學期1、2篇，幾個小時；3.值周編輯：負責1、2周，全程參與；4.副主編：期初、期末、關鍵時期；5.主編[老師]：點評指導、全程參

4、與、全程組織[關鍵時期，需較多精力]。(三)費用：1.事項：打印費用[平時打印、期末打印]、獎勵費用、出版費用2.來源：常規(guī)班費、學院支、其他捐助(四)激勵：1.綜合測評加分——《綜合測評補充細則》，德育分定性化，德育進步獎[班費]、德育優(yōu)勝獎[學院推廣]。關鍵點：全方位、多平臺——全面搭建“寫、說、做”能力培養(yǎng)平臺1。2.頒發(fā)獲獎證書——優(yōu)秀編輯、優(yōu)秀稿件等3.其他：領導的重視、媒體關注。(五)排版：較熟練的長文檔排版[Wd]能力，掌