某中高年級習作課教學聽課心得范文

1、某中高年級習作課教學聽課心得范文某中高年級習作課教學聽課心得范文本周三上午有幸聽了兩節(jié)習作研討課，這次研討課分別是中年級和高年級的兩節(jié)課。通過老師們的年級組研討準備，以及自己課前的構(gòu)思、視頻準備工作，給我們?nèi)ＵZ文老師集體學習和研討的機會。聽了這兩位老師的習作教學課感受頗多。結(jié)合這兩節(jié)課的聽課情況我來談談對這兩節(jié)課的感悟。一、課前有心準備第一節(jié)課是何秋玲老師的三年級統(tǒng)編教材《我的心兒怦怦跳》，第二節(jié)課是高小秀老師的蘇教版五年級《我崇拜的

2、人》。這兩位老師在課前都做了精心的準備。何老師在教學PPT方面做了很充分的資源準備，如：呈現(xiàn)在孩子們面前的典型的范文，給學生提供關(guān)于心理描寫的詞語短句寶箱；高小秀老師為了讓孩子選取典型的事例，錄取一段關(guān)于崇拜人物的一段視頻。兩位老師都采用星級評選的方法對習作進行點評。從課前準備方面，兩位老師都做到了上作文課，讓孩子有話可說，有事可寫，一節(jié)成功的作文課，就是要做到精心準備，兩位老師是我學習的榜樣。二、對照課程標準對學生提出要求新課標在高年

3、級習作目標中指出：養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習在這兩節(jié)課的結(jié)尾處，學生在寫完習作片段后，兩位老師都展示了學生的習作成果，進行當堂點評，。第一節(jié)何老師的《我的心兒怦怦跳》采用了圈畫、勾出錯別字、修改病句的方法對學生進行點評，。采用是否有心理、動作、神態(tài)、語言等描寫方法進行加星評價，對學生進行描寫方法的點評，同時也是對學生的一次鼓勵，刺激學生仔細觀察，細致刻畫人物。描寫中恰當?shù)耐ㄟ^描寫手法，表現(xiàn)人物的怦怦跳的心理。第二節(jié)高老師的點評中比較多元化

4、，在習作后游老師的。示范店評。有學生與學生之間的互評。推薦好文章的分享評價，說出你分享這篇文章的理由。讓學生在點評中逐層逐步提高。在點評過程中提高學生賞析能力，修改文章的能力以及語言表達的能力。這對高年級的學生來講，不僅是習作的點評，更是語言表達方面的鍛煉。這樣的多元評價是我在以后習作教學中應該要學習的。聽了這兩節(jié)課學到了很多的優(yōu)點，同時我在聽課的過程中產(chǎn)生了一些自己的思考。1、語言訓練點再突出一點。這兩節(jié)課從描寫方法來看他，都是通過描