《色彩的冷暖》_優(yōu)質課比賽說課稿

1、《色彩的冷暖色彩的冷暖》說課稿說課稿今天我說課的題目是今天我說課的題目是《色彩的冷暖色彩的冷暖》。下面我將從教材分析、教法分析、學法分析、教。下面我將從教材分析、教法分析、學法分析、教學過程、板書五方面學過程、板書五方面對這堂課進行設計對這堂課進行設計。一、說教材一、說教材1、教材在本單元所處的位置及特點、教材在本單元所處的位置及特點《色彩的冷暖》是選取河北美術出版社的四年級上冊。本課從首先回顧色彩的基礎知識，并聯(lián)系生活去感受色彩。運用

2、多媒體課件輔助教學，既加強了課堂的交互能力，又調動了學生的學習積極性，還可以對他們進行藝術熏陶。本課的目標可分為二課時來完成，第一課時重了解、研究表達色彩的冷與暖，第二課時主要是對色彩的調和與應用。在這里我將以第一課時作為我的說課內容。根據(jù)上述教材分析和根據(jù)上述教材分析和《美術新課程標準美術新課程標準》的要求和小學生的年齡特征、心理特點，我確定的要求和小學生的年齡特征、心理特點，我確定本節(jié)課要達到以下三個教學目標：本節(jié)課要達到以下三個教

3、學目標：2、教學目標、教學目標：知識目標：知識目標：1、認識冷色與暖色，了解色彩的基礎知識。2、體驗色彩給人的不同感受。能力目標：能力目標：讓學生在欣賞體會學習的基礎上，認識冷暖色，能用冷暖色進行簡單繪畫練習。素質目標：素質目標：激發(fā)學生熱愛美術學習興趣。培養(yǎng)學生對色彩的熱愛、對美麗自然熱愛的情感。3、教學重點、難點、教學重點、難點：教學重點：認識及判斷冷色與暖色。教學難點：理解冷暖色的相對性。下面，為了講清重難點，使學生能達到本節(jié)課設

4、定的教學目標，我再從教法和學法上談談：下面，為了講清重難點，使學生能達到本節(jié)課設定的教學目標，我再從教法和學法上談談：二、說教法與學法二、說教法與學法（一）說教法（一）說教法由于每位同學存在的個體差異性較大，學習的內容又是大部分同學們第一次接觸色彩知識，由于每位同學存在的個體差異性較大，學習的內容又是大部分同學們第一次接觸色彩知識，因此教師要注重每位學生的接受能力，本課教學內容比較抽象，盡量的將各個知識點講解因此教師要注重每位學生的接受

5、能力，本課教學內容比較抽象，盡量的將各個知識點講解得淺顯易懂些，在此基礎上才能提高學生的學習興趣。同時，也要讓學生積極的參與到教得淺顯易懂些，在此基礎上才能提高學生的學習興趣。同時，也要讓學生積極的參與到教學活動中，變無意注意為有意注意?；谝陨系脑?，我設計如下教法：學活動中，變無意注意為有意注意?；谝陨系脑?，我設計如下教法：1、根據(jù)學生無意注意占優(yōu)勢的原理，運用知識形象化、趣味化、生活化的教學方法，使學生在無形中掌握了知識，把枯

6、燥的學習變成了樂學。2、創(chuàng)設情境法：通過問題的設疑，使學生感受到了色彩的快樂3、運用談話法、討論法以引起學生的思維，提高學生的積極性與主動性，培養(yǎng)學生的想象力和分析能力。4、視覺圖象法：利用現(xiàn)代教育技術手段和直觀教具，聯(lián)系生活實際，幫助學生學習、理解和感受色彩的情感。如：在色彩冷暖的練習時，通過直觀圖片看圖說話，幫助學生用繪畫的形式表達其想表現(xiàn)的內容。5、遵循“教為主導，學為主休，實踐操作和游戲為主線”的教育思想（二）說學法（二）說學法

7、教師在教學過程中，不僅要傳授知識，更重要的是讓學生學會學習的方法，給學生如何學教師在教學過程中，不僅要傳授知識，更重要的是讓學生學會學習的方法，給學生如何學習的啟示。從本課的教學目的出發(fā)，根據(jù)學生的學習情況，確定如下學法：習的啟示。從本課的教學目的出發(fā)，根據(jù)學生的學習情況，確定如下學法：師小結給予鼓勵：看來大家平時是很注意觀察事物的。只有經常去注意觀察事物，可以幫助我們體會色彩中的冷與暖。第三環(huán)節(jié)：雙向整合，體驗應用第三環(huán)節(jié)：雙向整合，