《愛(ài)的教育》課外閱讀指導(dǎo)課教案

1、《愛(ài)的教育》課外閱讀指導(dǎo)課教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解《愛(ài)的教育》的作者、內(nèi)容。2通過(guò)選文的學(xué)習(xí)，教給學(xué)生閱讀的方法，培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。3激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，啟迪學(xué)生擁有愛(ài)心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1如何閱讀《愛(ài)的教育》是這節(jié)課要解決的問(wèn)題。2激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，指導(dǎo)閱讀精彩的片斷。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入1師述：有人說(shuō)，愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光，有人說(shuō)，愛(ài)是一陣及時(shí)的雨露，有人說(shuō)，愛(ài)是一把打開(kāi)心扉的鑰匙。同學(xué)們，我們的生活

2、中無(wú)處不存在著“愛(ài)”，那我們?cè)趺慈ンw會(huì)愛(ài)，理解愛(ài)，付出愛(ài)呢？今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一部全世界兒童、老師、家長(zhǎng)必讀的書(shū)，那就是——《愛(ài)的教育》。（板書(shū)書(shū)名）2老師這段時(shí)間很開(kāi)心，天天看到同學(xué)們手捧一本《愛(ài)的教育》，老師想知道，你們都讀到哪兒，了解了一些什么內(nèi)容？二、介紹書(shū)名及作者《愛(ài)的教育》是意大利著名兒童文學(xué)家德亞米契斯的代表作，自問(wèn)世以來(lái)被譯成數(shù)百種文學(xué)和方言，成為一代又一代讀者愛(ài)不釋手的讀物，也是我國(guó)家喻戶(hù)曉的作品。書(shū)的原名翻譯是“心”。并

3、定名為《愛(ài)的教育》。作品以日記形式進(jìn)行愛(ài)的教育，是一本寫(xiě)給兒童的做人的教科書(shū)。用孩子的日記講述故事，仿佛事情就在我們中間。讀書(shū)里的故事讓我們做真正的人。亞米契斯(18461908年)，意大利著名作家。他創(chuàng)作了許多反映教育事業(yè)的作品，其中耗時(shí)近十年完成創(chuàng)作的《愛(ài)的教育》(也譯作《心》)使他的創(chuàng)作生涯達(dá)到了頂峰。后來(lái)他漫游世界各地，著成游記多本，主要有《西班牙》、《荷蘭》、《君士坦丁堡》等。主要內(nèi)容：這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)

4、。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事。主要人物：安利柯、卡隆、代洛西、可萊諦、克洛西等。有。在昏暗房間的一個(gè)角落里，一個(gè)孩子正跪在墻角的一把椅子跟前，背朝外，好象在那里寫(xiě)字。我心想，房間光線(xiàn)這么差，他怎么看得見(jiàn)呢？我走到近前仔細(xì)一看，只見(jiàn)椅子上攤著紙，地板上放著墨水瓶，那孩子的確在寫(xiě)字。這會(huì)把眼睛弄壞的?。∥艺谶@樣想，忽然發(fā)現(xiàn)那孩子長(zhǎng)著紅頭發(fā)，身穿粗布衣，他正是那個(gè)一只胳膊已殘廢的賣(mài)野菜婦女的兒子克洛西！引導(dǎo)性的語(yǔ)言：條件艱苦依然

5、刻苦學(xué)習(xí)，身患?xì)埣矃s頑強(qiáng)努力，老師的心在顫抖，多么值得同情的孩子，我們身邊也有這樣的人，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣去關(guān)愛(ài)他們？5除了愛(ài)學(xué)習(xí)的克洛西，其實(shí)故事中我的母親形象更加感人找一找，畫(huà)一畫(huà)文中描寫(xiě)我的母親的句子。A、世上只有一位最好的女性，她便是慈愛(ài)的母親，母親對(duì)孩子，不，不僅是對(duì)自己的孩子，對(duì)別人的孩子也一樣關(guān)愛(ài)，我說(shuō)母愛(ài)是世上無(wú)與倫比的偉大。（女生齊讀寫(xiě)母親的句子）B、其實(shí)愛(ài)很簡(jiǎn)單，很平常，刻在一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)里，你能仿照書(shū)中描寫(xiě)

6、母親的句子，說(shuō)說(shuō)你的母親或者其他的人對(duì)你的關(guān)愛(ài)嗎？C、母親的氣息是甜美的，母親的愛(ài)溫暖我們的心，繼續(xù)尋找充滿(mǎn)愛(ài)心的故事你愛(ài)的人！6最后我們談?wù)剱?ài)國(guó)少年結(jié)合文章的有關(guān)內(nèi)容讀“拿回去！你們的臭錢(qián)！”少年掀起床幔，憤怒地瞪著雙眼，“你們侮辱我的祖國(guó)，你們的錢(qián)我一文也不要！”引導(dǎo)性的語(yǔ)言：1)他是多么可憐，沒(méi)有衣穿，他是多么令人心疼，沒(méi)有飯吃，他更是多么需要錢(qián)，卻把錢(qián)像冰雹一樣砸向辱罵他祖國(guó)的人，他扔的僅僅是錢(qián)嗎？不，他扔的是憤怒，是屈辱。人可

7、以沒(méi)有金錢(qián)但不可沒(méi)尊嚴(yán)，在尊嚴(yán)和金錢(qián)上少年選擇的是尊嚴(yán)，在愛(ài)自己和愛(ài)祖國(guó)上，他選擇的是愛(ài)祖國(guó)?。猩R讀少年的話(huà)）2)少年向我們展示了另一種大愛(ài)，那就是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，難道我們不能給少年來(lái)點(diǎn)掌聲嗎？四、總結(jié)歸納1幾個(gè)人帶來(lái)幾種不同的愛(ài)，書(shū)中還有同學(xué)之間的友愛(ài)，博愛(ài)的親情以及無(wú)私的師生之情等等，有了愛(ài)就有了一切。作者說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：凡是讀這部書(shū)的人都將無(wú)法抗拒它的魅力，它所飽含的教益慰藉和激蕩的情愫無(wú)不使人流下動(dòng)情的眼淚。愛(ài)的教育還要延續(xù)，