二年級科學上冊第一單元教案

1、第一單元第單元第1課時教學設(shè)計課時教學設(shè)計課題名稱今天天氣怎么樣【教學目標教學目標】1認識不同的天氣現(xiàn)象，會用簡單的符號表示天氣。2會從不同的維度描述今天的天氣，知道天氣預報中的氣象要素?！窘虒W重點教學重點】認識常見的氣象符號?！窘虒W難點教學難點】分析天氣預報中的氣象要素?！窘虒W準備教學準備】教師材料：PPT。學生材料：每組天氣符號設(shè)計卡片若干、天氣符號卡1套?！窘虒W時間教學時間】1課時【教學過程設(shè)計教學過程設(shè)計】一、導入新課一、導入新

2、課1（帶領(lǐng)學生到室外）同學們，你覺得今天天氣怎么樣啊？你能用恰當?shù)脑~描述今天的天氣嗎？（引導學生從感官入手，描述他們看到的：云朵、太陽等，感受到的：刮風、暖和與寒冷等）2（回到教室）同學們說得真好，今天這節(jié)課我們將學習《今天天氣怎么樣》。（板書課題：今天天氣怎么樣）二、引導學生用自己的符號來表示今天的天氣，了解今天天氣的主要特征。二、引導學生用自己的符號來表示今天的天氣，了解今天天氣的主要特征。1除了用詞語描述天氣，你可以通過什么方式表

3、示天氣？2學生交流討論，引導學生用圖畫描述天氣。怎么用圖畫描述天氣呢？3學生用圖畫描述今天的天氣，在小組內(nèi)展示交流，評選出“內(nèi)容準確、結(jié)構(gòu)簡單、圖案美觀”的優(yōu)秀作品。4比較各組推選出來的優(yōu)秀作品，尋找作品的共性，認識符號的內(nèi)涵。5講述：同學們畫的很好！可是風你怎么表示呢？風是看不見的，可以用一些形象的圖案來表示，如用箭頭的方向表示風向，用箭頭的粗細或多少表示風力的大??；也可以畫一面小紅旗，用紅旗的舒展程度表示風力的大小等。三、交流曾經(jīng)經(jīng)

4、歷過的天氣，認識各種標準的天氣符號三、交流曾經(jīng)經(jīng)歷過的天氣，認識各種標準的天氣符號1除了像今天的天氣，你曾經(jīng)還遇到過哪些不同的天氣？第一單元第單元第2課時教學設(shè)計課時教學設(shè)計課題名稱天氣的影響【教學目標教學目標】1關(guān)注天氣變化給生活帶來的影響，意識到不同行業(yè)的人都要關(guān)心天氣。2知道惡劣天氣會給生產(chǎn)生活帶來危害，意識到采取積極的防御措施可以減少損失。3會制作晴雨花，知道晴雨花可以反映空氣濕度?！窘虒W重點教學重點】天氣變化給人們生產(chǎn)生活帶來

5、的種種影響?！窘虒W難點教學難點】引導學生關(guān)注惡劣天氣所帶來的危害?！窘虒W準備教學準備】教師材料：PPT、氯化鈷泡制的晴雨花。學生材料：每組剪刀1把、噴壺1個、鐵絲1根，濃鹽水、藍色皺紋紙各若干?！窘虒W時間教學時間】1課時【教學過程設(shè)計教學過程設(shè)計】一、交流天氣變化對自己生活的影響一、交流天氣變化對自己生活的影響1今天的暑假，你出去旅游了嗎？去了哪里？一位家在南京的同學他正準備和家人一起去哈爾濱旅行，你覺得他應該準備些什么？（出示南京和哈

6、爾濱的天氣預報）2如果這位同學沒有充足的準備，到了哈爾濱，他會面臨什么？3天氣的變化，在我們身邊經(jīng)常發(fā)生，（出示圖片）你有過這樣的經(jīng)歷嗎？如果你遇到這樣的狀況，你會有什么感覺？4為了避免這種狀況發(fā)生，你應該怎樣做？5天氣對我們的生活產(chǎn)生著很大的影響！今天這節(jié)課我們來學習《天氣的影響》。（板書課題：天氣的影響）二、交流天氣變化對人們生產(chǎn)生活的影響二、交流天氣變化對人們生產(chǎn)生活的影響1為了避免天氣變化的難堪，我們需要關(guān)心天氣，還有誰需要關(guān)心