初中閱讀題答題技巧及賞析技巧(打印)_第1頁(yè)
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1、1初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類(lèi)(一)初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類(lèi)(一)■一、一、表達(dá)方式:表達(dá)方式:記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論■二、二、表現(xiàn)手法:表現(xiàn)手法:象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)■三、三、修辭手法:修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)四、記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果五、記敘順序:順

2、敘、倒敘、插敘六、描寫(xiě)角度:正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)■七、描寫(xiě)人物的方法:七、描寫(xiě)人物的方法:語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫(xiě)景物的角度:視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)■九、描寫(xiě)景物的方法:九、描寫(xiě)景物的方法:動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫(xiě)靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))十、描寫(xiě)(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)十一、敘述方式:概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě)■十二、說(shuō)明順序:十二、說(shuō)明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序■十三、說(shuō)明方法:十三、

3、說(shuō)明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類(lèi)別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、小說(shuō)情節(jié)四部分:開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局十五、小說(shuō)三要素:人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境十六、環(huán)境描寫(xiě)分為:自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境■十七、議論文三要素:十七、議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證■十八、論據(jù)分類(lèi)為:十八、論據(jù)分類(lèi)為:事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)■十九、論證方法:十九、論證方法:舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證二十

4、、論證方式:立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu):總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式二十二、引號(hào)的作用:引用;強(qiáng)調(diào);特定稱(chēng)謂;否定、諷刺、反語(yǔ)二十三、破折號(hào)用法:提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話(huà)題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。二十四、其他:■(一)某句話(huà)在文中的作用:(一)某句話(huà)在文中的作用:1、文首:、文首:開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō)),埋下伏筆(記敘文、小說(shuō)),設(shè)置懸念(小說(shuō)),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;2、文中

5、:、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;3、文末:、文末:點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō));深化主題(記敘文、小說(shuō));照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘文、小說(shuō))■(二)修辭手法的作用:(二)修辭手法的作用:(1)它本身的作用;()它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。)結(jié)合句子語(yǔ)境。1、比喻、擬人:生動(dòng)形象;、比喻、擬人:生動(dòng)形象;答題格式:生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。2、排比:有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;、排比:有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;答題格式:

6、強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性3;設(shè)問(wèn):引起讀者注意和思考;;設(shè)問(wèn):引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考反問(wèn):強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語(yǔ)氣等;反問(wèn):強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語(yǔ)氣等;4、對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣(三)句子含義的解答:(三)句子含義的解答:這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái),再疏通句子,就可以了?!?/p>

7、(四)某句話(huà)中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什(四)某句話(huà)中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?么?動(dòng)詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……形容詞:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等),換了后就變成……,與事實(shí)不符。■(五)一句話(huà)中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?(五)一句話(huà)中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?為什么?不能。因?yàn)椋?)與人們認(rèn)識(shí)事物的

8、(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)3對(duì)策:(1)不可以。(2)原詞的意思或內(nèi)容。(3)所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。(4)換了后意思有何改變,或不符合實(shí)際。●類(lèi)型類(lèi)型3、限制性詞語(yǔ)能否刪去?、限制性詞語(yǔ)能否刪去?對(duì)策:(1)表態(tài)(刪還是不刪)。(2)定性。如:“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭;“大約”“可能”“左右”等表估計(jì),“多”“有余”等表數(shù)量。(3)若刪去,原來(lái)什

9、么樣的意思就變成了什么樣的意思了,不符合實(shí)際,太絕對(duì)了。(4)xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。類(lèi)型類(lèi)型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言語(yǔ)言“準(zhǔn)確準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句,并體會(huì)。特點(diǎn)的詞句,并體會(huì)。對(duì)策:找出語(yǔ)言準(zhǔn)確的詞句,然后說(shuō)明其作用。找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個(gè)方面入手:①找有精確數(shù)據(jù)的句子;②找有概數(shù)的句子;③找使用限制性詞語(yǔ)的句子。●類(lèi)型類(lèi)型5、指示代詞的含義、指示代詞的含義類(lèi)型:指代——“這些

10、條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。對(duì)策:一般指的就是代詞前面的那句話(huà),找最近的一句話(huà)。有時(shí)要注意可能不是整句話(huà),而是其中的一部分??键c(diǎn)之六、概括信息考點(diǎn)之六、概括信息類(lèi)型:概括提煉相關(guān)信息類(lèi)型:概括提煉相關(guān)信息對(duì)策:①提取要點(diǎn),直接找到有關(guān)中心句。這種方法適合于中心明確、論述簡(jiǎn)潔鮮明的文章。②抽象說(shuō)明,即自己組織語(yǔ)言對(duì)文章的主要內(nèi)容進(jìn)行揭示。這種方法適用于評(píng)價(jià)事理、剖析事理、闡明特性等各類(lèi)文章。抽象說(shuō)明的關(guān)鍵在于全面

11、把握文章內(nèi)容,抓住本質(zhì)。③綜合歸納,。這種方法適用于比較復(fù)雜的內(nèi)容。它要求首先明確有關(guān)的若干要點(diǎn),然后再把幾個(gè)要點(diǎn)歸納起來(lái)進(jìn)行整合?!隹键c(diǎn)七、文段作用考點(diǎn)七、文段作用類(lèi)型:說(shuō)明某段或某句的作用類(lèi)型:說(shuō)明某段或某句的作用對(duì)策:這種題目答題的角度有二:(1)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用:引出下文、承上啟下、總結(jié)全文或前文。有時(shí)在文章在開(kāi)頭,還起著引出說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明事理的作用?!瘢?)、結(jié)合說(shuō)明方法談。)、結(jié)合說(shuō)明方法談。通過(guò)通過(guò)…………的說(shuō)明方法,說(shuō)明

12、了的說(shuō)明方法,說(shuō)明了…………(事物特征或(事物特征或事理),使說(shuō)明事理),使說(shuō)明…………(作用)。(作用)??键c(diǎn)八、補(bǔ)寫(xiě)相關(guān)語(yǔ)句考點(diǎn)八、補(bǔ)寫(xiě)相關(guān)語(yǔ)句類(lèi)型類(lèi)型1、在空格處補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà),與下文語(yǔ)意相連、在空格處補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà),與下文語(yǔ)意相連貫對(duì)策:空格在開(kāi)頭結(jié)尾處往往是要補(bǔ)寫(xiě)中心,要分析文段的內(nèi)容再思考。類(lèi)型類(lèi)型2、請(qǐng)你運(yùn)用畫(huà)線(xiàn)部分運(yùn)用的說(shuō)明方法補(bǔ)寫(xiě)、請(qǐng)你運(yùn)用畫(huà)線(xiàn)部分運(yùn)用的說(shuō)明方法補(bǔ)寫(xiě)一段話(huà)。一段話(huà)。對(duì)策:補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容緊扣所說(shuō)明的事物,并且準(zhǔn)確合理地

13、使用上文中的說(shuō)明方法??键c(diǎn)九考點(diǎn)九中心句中心句類(lèi)型類(lèi)型1、直接找出文中的中心句。、直接找出文中的中心句。對(duì)策:在開(kāi)頭結(jié)尾或中間找,個(gè)別的在文段中間。類(lèi)型類(lèi)型2、概括文段的中心句、概括文段的中心句。對(duì)策:(1)思考該段說(shuō)明的內(nèi)容,不僅要注意主要的,還要注意次要的。(2)緊扣表秩序的詞語(yǔ),如“首先”“其次”“還有”等詞語(yǔ),參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。考點(diǎn)十、拓展題型考點(diǎn)十、拓展題型類(lèi)型:對(duì)選文的某一內(nèi)容或形式,發(fā)表自己的看類(lèi)型:對(duì)選

14、文的某一內(nèi)容或形式,發(fā)表自己的看法;結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開(kāi)聯(lián)想;就法;結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開(kāi)聯(lián)想;就…………談一點(diǎn)看談一點(diǎn)看法或設(shè)想等。法或設(shè)想等。對(duì)策:結(jié)合實(shí)際,結(jié)合原文,根據(jù)庫(kù)存,按文章所介紹的事物的特征去寫(xiě)。初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類(lèi)(三)初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類(lèi)(三)◆◆◆◆議論文閱讀題考點(diǎn)總結(jié)議論文閱讀題考點(diǎn)總結(jié)■1、分析論證方法的作用:作用二個(gè)要點(diǎn)。具、分析論證方法的作用:作用二個(gè)要點(diǎn)。具體如下:體如下:①、舉例論

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