初中閱讀題答題技巧及賞析技巧(打印)

1、1初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類(lèi)（一）初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類(lèi)（一）■一、一、表達(dá)方式：表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論■二、二、表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）■三、三、修辭手法：修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果五、記敘順序：順

2、敘、倒敘、插敘六、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)■七、描寫(xiě)人物的方法：七、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)■九、描寫(xiě)景物的方法：九、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫(xiě)靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）十、描寫(xiě)（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě)■十二、說(shuō)明順序：十二、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序■十三、說(shuō)明方法：十三、

3、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類(lèi)別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局十五、小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境十六、環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境■十七、議論文三要素：十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證■十八、論據(jù)分類(lèi)為：十八、論據(jù)分類(lèi)為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)■十九、論證方法：十九、論證方法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、對(duì)比（或正反對(duì)比）論證、比喻論證二十

4、、論證方式：立論、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證）二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式二十二、引號(hào)的作用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱(chēng)謂；否定、諷刺、反語(yǔ)二十三、破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話(huà)題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。二十四、其他：■（一）某句話(huà)在文中的作用：（一）某句話(huà)在文中的作用：1、文首：、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)），埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)），設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中

5、：、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說(shuō)）；深化主題（記敘文、小說(shuō)）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘文、小說(shuō)）■（二）修辭手法的作用：（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。）結(jié)合句子語(yǔ)境。1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；、比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了＋對(duì)象＋特性。2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；答題格式：

6、強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性3；設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；；設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣（三）句子含義的解答：（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了?！?/p>

7、（四）某句話(huà)中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什（四）某句話(huà)中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？么？動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。■（五）一句話(huà)中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？（五）一句話(huà)中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？為什么？不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的

8、（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)3對(duì)策：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，或不符合實(shí)際。●類(lèi)型類(lèi)型3、限制性詞語(yǔ)能否刪去？、限制性詞語(yǔ)能否刪去？對(duì)策：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。（3）若刪去，原來(lái)什

9、么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。（4）xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。類(lèi)型類(lèi)型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言語(yǔ)言“準(zhǔn)確準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。對(duì)策：找出語(yǔ)言準(zhǔn)確的詞句，然后說(shuō)明其作用。找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個(gè)方面入手：①找有精確數(shù)據(jù)的句子；②找有概數(shù)的句子；③找使用限制性詞語(yǔ)的句子。●類(lèi)型類(lèi)型5、指示代詞的含義、指示代詞的含義類(lèi)型：指代——“這些

10、條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話(huà)，找最近的一句話(huà)。有時(shí)要注意可能不是整句話(huà)，而是其中的一部分?？键c(diǎn)之六、概括信息考點(diǎn)之六、概括信息類(lèi)型：概括提煉相關(guān)信息類(lèi)型：概括提煉相關(guān)信息對(duì)策：①提取要點(diǎn)，直接找到有關(guān)中心句。這種方法適合于中心明確、論述簡(jiǎn)潔鮮明的文章。②抽象說(shuō)明，即自己組織語(yǔ)言對(duì)文章的主要內(nèi)容進(jìn)行揭示。這種方法適用于評(píng)價(jià)事理、剖析事理、闡明特性等各類(lèi)文章。抽象說(shuō)明的關(guān)鍵在于全面

11、把握文章內(nèi)容，抓住本質(zhì)。③綜合歸納，。這種方法適用于比較復(fù)雜的內(nèi)容。它要求首先明確有關(guān)的若干要點(diǎn)，然后再把幾個(gè)要點(diǎn)歸納起來(lái)進(jìn)行整合?！隹键c(diǎn)七、文段作用考點(diǎn)七、文段作用類(lèi)型：說(shuō)明某段或某句的作用類(lèi)型：說(shuō)明某段或某句的作用對(duì)策：這種題目答題的角度有二：（1）、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文或前文。有時(shí)在文章在開(kāi)頭，還起著引出說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明事理的作用?！瘢?）、結(jié)合說(shuō)明方法談。）、結(jié)合說(shuō)明方法談。通過(guò)通過(guò)…………的說(shuō)明方法，說(shuō)明

12、了的說(shuō)明方法，說(shuō)明了…………（事物特征或（事物特征或事理），使說(shuō)明事理），使說(shuō)明…………（作用）。（作用）?？键c(diǎn)八、補(bǔ)寫(xiě)相關(guān)語(yǔ)句考點(diǎn)八、補(bǔ)寫(xiě)相關(guān)語(yǔ)句類(lèi)型類(lèi)型1、在空格處補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)，與下文語(yǔ)意相連、在空格處補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)，與下文語(yǔ)意相連貫對(duì)策：空格在開(kāi)頭結(jié)尾處往往是要補(bǔ)寫(xiě)中心，要分析文段的內(nèi)容再思考。類(lèi)型類(lèi)型2、請(qǐng)你運(yùn)用畫(huà)線(xiàn)部分運(yùn)用的說(shuō)明方法補(bǔ)寫(xiě)、請(qǐng)你運(yùn)用畫(huà)線(xiàn)部分運(yùn)用的說(shuō)明方法補(bǔ)寫(xiě)一段話(huà)。一段話(huà)。對(duì)策：補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容緊扣所說(shuō)明的事物，并且準(zhǔn)確合理地

13、使用上文中的說(shuō)明方法?？键c(diǎn)九考點(diǎn)九中心句中心句類(lèi)型類(lèi)型1、直接找出文中的中心句。、直接找出文中的中心句。對(duì)策：在開(kāi)頭結(jié)尾或中間找，個(gè)別的在文段中間。類(lèi)型類(lèi)型2、概括文段的中心句、概括文段的中心句。對(duì)策：（1）思考該段說(shuō)明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語(yǔ)，如“首先”“其次”“還有”等詞語(yǔ)，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。考點(diǎn)十、拓展題型考點(diǎn)十、拓展題型類(lèi)型：對(duì)選文的某一內(nèi)容或形式，發(fā)表自己的看類(lèi)型：對(duì)選

14、文的某一內(nèi)容或形式，發(fā)表自己的看法；結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開(kāi)聯(lián)想；就法；結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開(kāi)聯(lián)想；就…………談一點(diǎn)看談一點(diǎn)看法或設(shè)想等。法或設(shè)想等。對(duì)策：結(jié)合實(shí)際，結(jié)合原文，根據(jù)庫(kù)存，按文章所介紹的事物的特征去寫(xiě)。初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類(lèi)（三）初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類(lèi)（三）◆◆◆◆議論文閱讀題考點(diǎn)總結(jié)議論文閱讀題考點(diǎn)總結(jié)■1、分析論證方法的作用：作用二個(gè)要點(diǎn)。具、分析論證方法的作用：作用二個(gè)要點(diǎn)。具體如下：體如下：①、舉例論