北師大教授、博導黃榮懷——智慧學習環(huán)境有效支撐學與教方式的變革

1、北師大教授、博導黃榮懷——智慧學習環(huán)境：有效支撐學與教智慧學習環(huán)境：有效支撐學與教方式的變革方式的變革小塊頭，大智慧！近日，2012全國“電腦鼠走迷宮”總決賽在北京交通大學舉辦。本屆賽事由中國計算機學會主辦，中國計算機學會嵌入式系統(tǒng)專業(yè)委員會、廣州周立功單片機科技有限公司承辦，臺灣嵌入式暨單晶片系統(tǒng)發(fā)展協(xié)會、北京交通大學協(xié)辦。來自58所高校的96支代表隊參加了總決賽，參賽高校和人數(shù)創(chuàng)新高。圖為總決賽現(xiàn)場。張先睿攝■本報記者本報記者張東張

2、東“教師上課從原來的‘粉筆黑板’模式轉(zhuǎn)變成‘計算機投影’的模式，但這種教學改革僅停留在教學‘表演’上，課堂教學也出現(xiàn)了由‘人灌’變成了‘電灌’的現(xiàn)象?！痹谌涨芭e行的2012數(shù)字學習與智慧校園建設(shè)研討會上，北京師范大學教育學部副部長、博導黃榮懷教授表示，我國從20世紀90年代后期開始了大規(guī)模教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，但多媒體教學設(shè)備的應用至今還存在諸多問題。內(nèi)容堆砌、互動不足內(nèi)容堆砌、互動不足——多媒體教學尚存六大困境多媒體教學尚存六大困境

3、如今，電腦和投影儀等多媒體設(shè)備幾乎成為大中小學教室必備的教學工具，使用多媒體教學設(shè)備成為教師授課的主要方式。然而，黃榮懷教授在研討會上表示，“當前這種數(shù)字學習環(huán)境依然側(cè)重于支持‘回憶、理解和應用’等低階認知目標，不利于培養(yǎng)學習者‘分析、評價和創(chuàng)造’等高階認知目標?！秉S榮懷多年的調(diào)查研究表明，如今多媒體與網(wǎng)絡(luò)教室應用主要面臨六大困境——智慧學習環(huán)境能夠記錄學習過程。例如通過動作捕獲、情感計算、眼動跟蹤等感知并記錄學習者在知識獲取、課堂互動

4、、小組協(xié)作等方面的情況，追蹤學習過程，分析學習結(jié)果，建立學習者模型，提供對學習全面、準確評價的依據(jù)。其次是識別學習情景。智慧學習環(huán)境針對不同的時間、地點、學習伙伴和活動，根據(jù)學習者模型和學習情境提供個性化的學習資源和工具，以實現(xiàn)最佳的學習效果。同時，其感知物理環(huán)境的功能，能夠利用傳感器技術(shù)監(jiān)控空氣、溫度、光線、聲音、氣味等物理環(huán)境內(nèi)容，并進行適當調(diào)節(jié)，為學生提供舒適的物理環(huán)境。此外，聯(lián)結(jié)學習社群的特點，在便捷的網(wǎng)絡(luò)接入中，學習環(huán)境能夠為

5、特定學習情境建立學習社群，為學習者有效聯(lián)結(jié)，并利用學習社群進行溝通和交流的支持?！爸腔蹖W習環(huán)境是數(shù)字學習環(huán)境的高端形態(tài)，是社會信息化背景下學生對學習環(huán)境發(fā)展的訴求，也是有效促進學習與教學方式變革的支撐條件?！秉S榮懷說。學習技術(shù)不斷進步學習技術(shù)不斷進步——將迎來四大發(fā)展領(lǐng)域?qū)⒂瓉硭拇蟀l(fā)展領(lǐng)域隨著科學技術(shù)的發(fā)展，多媒體設(shè)備的普及，多媒體教學的技術(shù)與設(shè)備基礎(chǔ)也在發(fā)生變化。黃榮懷教授認為，智慧學習環(huán)境將迎來四大發(fā)展領(lǐng)域：學習助手、電子教材、云服

6、務平臺和智慧教室。首先，智能數(shù)字設(shè)備和系統(tǒng)，將成為學習者的得力助手。隨著手持終端設(shè)備的應用和普及，其簡單易學的操作系統(tǒng)，降低了技能的要求，將使數(shù)字化教學互動更容易實現(xiàn)。電子教材的發(fā)展，也將為數(shù)字教學提供更多的選擇。黃榮懷指出，電子教材不僅僅是紙質(zhì)書本的電子化，而且具有五種功能，包括呈現(xiàn)非線性、動態(tài)性和超媒體性的多元化方式，根據(jù)不同的需求，提供多樣化的板式、組合、風格等；通過動畫效果呈現(xiàn)、音視頻播放，增強雙向互動，參與性和歸屬感；滿足學生

7、隨時做筆記的需求，提供注釋、編輯、超鏈接等功能；提供能夠檢驗和結(jié)果反饋的作業(yè)系統(tǒng)；具有對作業(yè)分發(fā)、管理、筆記、學習軌跡的安全管理功能。另外，云服務平臺的發(fā)展，實現(xiàn)了資料數(shù)據(jù)的即時同步?！耙粋€終端設(shè)備上的文檔修改，能夠同步到相關(guān)設(shè)備中。此技術(shù)將在數(shù)字教學中得到應用，及時同步學生的學習過程和反饋?！秉S榮懷說。智慧教室，是一種能夠優(yōu)化教學內(nèi)容、便利學習資源獲取、促進課堂交互開展，具有情境感知和環(huán)境管理功能的新型教室。智慧教室既能夠從視覺、聽覺