口語(yǔ)交際說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物

1、說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念讓學(xué)生觀察動(dòng)物，積累素材；以“我”口說(shuō)“我”心，盤活心中積累；后自主完成習(xí)作。這種教學(xué)流程能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開(kāi)學(xué)生的習(xí)作思路，旨在體現(xiàn)生活的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主，自能習(xí)作的能力。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、口語(yǔ)交際，寫一個(gè)你喜歡的動(dòng)物。2、寫它的外形、習(xí)性，要按一定的順序?qū)懀瑢懗鰧?duì)它的喜愛(ài)。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備1、觀察自己喜愛(ài)的小動(dòng)物2、收集、積累查找有關(guān)

2、動(dòng)物的資料。3、《動(dòng)物世界》錄像資料、課件。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1、交流一個(gè)你喜歡的動(dòng)物，說(shuō)出它的外形、習(xí)性。2、按一定的順序?qū)憽?、表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，引出課題。1、同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？第四單元我們學(xué)了高傲的白鵝，慈愛(ài)勇敢的母雞，性格古怪的貓。在作者的筆下，這些小動(dòng)物是那樣的生動(dòng)形象，栩栩如生，給我們留下了深刻的印象。同學(xué)們心中一定也有自己所喜歡的動(dòng)物。今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物

3、。板書課題：說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。（齊讀課題）二、猜謎語(yǔ)，說(shuō)外形。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)外形特點(diǎn)）1、接下來(lái)，老師想出個(gè)謎語(yǔ)考考大家，看看大家對(duì)動(dòng)物了解有多深。課件出示：凸眼睛，寬嘴巴，尾巴像條紅紗裙，全身有鱗包著它，玻璃缸里能安家。2、老師讀謎面，學(xué)生猜謎底。大家請(qǐng)看謎底，是不是小金魚呢？你從哪里猜出謎底是小金魚呢？對(duì)啊！因?yàn)橹i語(yǔ)是抓住了金魚的特點(diǎn)來(lái)描述的，所以大家很容易就猜出來(lái)了。板書（抓特點(diǎn)）那么，要介紹一種小動(dòng)物，首先要抓住它哪個(gè)方面的特

4、點(diǎn)來(lái)說(shuō)呢？（板書：外形）4、請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，出示圖片（小白兔圖片）這是什么？我們先仔細(xì)觀察這只小白兔，要向大家清楚地介紹小白兔的外形，要按什么樣的順序說(shuō)？（從整體到部分說(shuō)）是不是動(dòng)物身上所有的部位都要說(shuō)呢。（不是，要抓住它最有特點(diǎn)的，最與眾不同的地方說(shuō)）要介紹小白兔要抓住它身體的哪些部位來(lái)說(shuō)呢？相機(jī)板書（身子，耳朵，眼睛，嘴巴）引導(dǎo)學(xué)生逐一描述小白兔的外形。下面，老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)完整地說(shuō)說(shuō)圖上這只小兔子的外形。（一個(gè)學(xué)生說(shuō)）小白兔全身

5、的毛雪白雪白的，兩只耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛紅紅的，像兩顆寶石，粉紅的小嘴裂成三瓣，嘴唇旁邊的長(zhǎng)胡子一翹一翹的。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的描述，一只活潑可愛(ài)的小白兔的形象就展現(xiàn)在大家眼前了。三、玩游戲，互猜。（學(xué)生說(shuō)外形）2、交流時(shí)做到聲音響亮，態(tài)度自然大方。注意表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。出示句型：我最喜愛(ài)的小動(dòng)物是——。它——————————————————————————————————————————（說(shuō)外形）———————————————————————

6、———————（說(shuō)習(xí)性）B、請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，合作學(xué)習(xí)。由組長(zhǎng)選定一種大家共同喜歡的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，看哪個(gè)小組的同學(xué)說(shuō)得好。C、互動(dòng)交流，多向評(píng)議好了，現(xiàn)在請(qǐng)各個(gè)小組選派出一名代表來(lái)匯報(bào)你們的學(xué)習(xí)成果，其他同學(xué)補(bǔ)充，評(píng)價(jià)。（引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)要注意從說(shuō)的同學(xué)的聲音是否響亮，抓住了動(dòng)物的哪些特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，用詞是否恰當(dāng)，語(yǔ)言是否生動(dòng)）請(qǐng)三到四位同學(xué)說(shuō)，再請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)，老師根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)作總的評(píng)價(jià)。同學(xué)們，剛才這幾位同學(xué)說(shuō)得怎么樣？不管說(shuō)得怎樣，我們都應(yīng)

7、該為他們的勇氣鼓掌，同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)他們吧！六、出示動(dòng)物和人和諧相處的圖片，升華情感從同學(xué)們剛才的介紹中，我感受到了同學(xué)們對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。同學(xué)們?cè)谄匠５纳钪凶屑?xì)觀察，與小動(dòng)物和諧相處時(shí)也會(huì)發(fā)生許多有趣的事情。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅圖片，（出示課件）1、圖片上的小動(dòng)物和人們發(fā)生了什么有趣的事？他們的關(guān)系怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，人和動(dòng)物關(guān)系親密，人和動(dòng)物相處得和諧，融洽。）2、我們平時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待小動(dòng)物？（不傷害它們，從小要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，和小

8、動(dòng)物做朋友。）同學(xué)們，小動(dòng)物是那么的可愛(ài)，我們也應(yīng)當(dāng)向圖片上的人們學(xué)習(xí)，善待動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，做動(dòng)物的好朋友。七、習(xí)作，寫一個(gè)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了，要寫好自己喜愛(ài)的小動(dòng)物，不但要在平常的生活中仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)，還要與它們和諧相處，建立友好的情感，及時(shí)記錄動(dòng)物的特點(diǎn)與習(xí)性，才能寫出好文章。接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們把這節(jié)課的交際內(nèi)容，“一個(gè)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物”寫下來(lái)吧。注意按一定的順序把小動(dòng)物的外形和習(xí)性以及你們