女大學(xué)生飛踹4歲女童 作文

1、“大學(xué)生飛踹女童事件大學(xué)生飛踹女童事件”作文作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800800字的文章。字的文章。近日，大連市的一家餐廳里，發(fā)生了引發(fā)大眾熱議的近日，大連市的一家餐廳里，發(fā)生了引發(fā)大眾熱議的“大學(xué)生飛大學(xué)生飛踹女童事件踹女童事件”，監(jiān)控視頻揭露了整件事情發(fā)生的全過(guò)程：一個(gè)，監(jiān)控視頻揭露了整件事情發(fā)生的全過(guò)程：一個(gè)4歲女童在飯館內(nèi)大喊大叫，惹怒了鄰桌就餐的年輕女大學(xué)生，女大學(xué)女童在飯館

2、內(nèi)大喊大叫，惹怒了鄰桌就餐的年輕女大學(xué)生，女大學(xué)生不顧朋友勸阻上前去踹了女童身邊的椅子一腳，女童母親立即與生不顧朋友勸阻上前去踹了女童身邊的椅子一腳，女童母親立即與女大學(xué)生扭打到一起，場(chǎng)面一度失去了控制。女大學(xué)生扭打到一起，場(chǎng)面一度失去了控制。盡管當(dāng)事人事后不再互相追究，此事仍引起網(wǎng)友們的熱議，輿盡管當(dāng)事人事后不再互相追究，此事仍引起網(wǎng)友們的熱議，輿論一時(shí)沸沸揚(yáng)揚(yáng)。有人認(rèn)為不該對(duì)熊孩子下手，痛罵女大學(xué)生粗鄙論一時(shí)沸沸揚(yáng)揚(yáng)。有人認(rèn)為不該對(duì)

3、熊孩子下手，痛罵女大學(xué)生粗鄙暴力，認(rèn)為她欠揍；有人認(rèn)為女大學(xué)生不應(yīng)該客氣，暴力，認(rèn)為她欠揍；有人認(rèn)為女大學(xué)生不應(yīng)該客氣，“熊孩子熊孩子”之所以大行其道，絕大部分原因就是中國(guó)的父母缺乏對(duì)孩子的管教，所以大行其道，絕大部分原因就是中國(guó)的父母缺乏對(duì)孩子的管教，真正該反思的是那些父母，社會(huì)沒(méi)有義務(wù)替你教育孩子；有人認(rèn)為真正該反思的是那些父母，社會(huì)沒(méi)有義務(wù)替你教育孩子；有人認(rèn)為雙方應(yīng)各打五十大板。雙方應(yīng)各打五十大板。對(duì)此事你怎么看？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容

4、及含意作文，表明你的態(tài)度，闡對(duì)此事你怎么看？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不可套作，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)考生的真實(shí)信息。不可套作，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)考生的真實(shí)信息。“女大學(xué)生飛踹女大學(xué)生飛踹4歲女童歲女童”不應(yīng)是道選擇題不應(yīng)是道選擇題“女大學(xué)生飛踹女大學(xué)生飛踹4歲女童歲女童”，不應(yīng)

5、是道選擇題。，不應(yīng)是道選擇題。一個(gè)一個(gè)4歲的熊孩子，還無(wú)民事行為能力，不管有多么充分的理歲的熊孩子，還無(wú)民事行為能力，不管有多么充分的理簡(jiǎn)評(píng)：本文觀點(diǎn)鮮明，條分縷析，選材精當(dāng)且有說(shuō)服力。簡(jiǎn)評(píng)：本文觀點(diǎn)鮮明，條分縷析，選材精當(dāng)且有說(shuō)服力。認(rèn)證觀點(diǎn)時(shí)對(duì)家長(zhǎng)和女大學(xué)生的行為沒(méi)有一味批判，而是采用認(rèn)證觀點(diǎn)時(shí)對(duì)家長(zhǎng)和女大學(xué)生的行為沒(méi)有一味批判，而是采用換位思考的方式，溫和說(shuō)理，讓人易于接受。換位思考的方式，溫和說(shuō)理，讓人易于接受。在就事論事的同時(shí)

6、，聯(lián)系類(lèi)似事件，呼吁人們遠(yuǎn)離暴力，恰在就事論事的同時(shí)，聯(lián)系類(lèi)似事件，呼吁人們遠(yuǎn)離暴力，恰到好處地支撐起中心論點(diǎn)，豐富了文章內(nèi)容。好處地支撐起中心論點(diǎn)，豐富了文章內(nèi)容。有一種泄憤缺乏理性有一種泄憤缺乏理性女大學(xué)生飛踹女童，議論全片嘩然。我以為，女大學(xué)生作為事女大學(xué)生飛踹女童，議論全片嘩然。我以為，女大學(xué)生作為事件的直接挑起者，其缺乏理性的行為應(yīng)當(dāng)受到指責(zé)（簡(jiǎn)明扼要引入件的直接挑起者，其缺乏理性的行為應(yīng)當(dāng)受到指責(zé)（簡(jiǎn)明扼要引入材料）材料）。

7、女大學(xué)生的舉動(dòng)，是缺乏理性的魯萊行為，不僅損害了自己的女大學(xué)生的舉動(dòng)，是缺乏理性的魯萊行為，不僅損害了自己的形象，而且擾亂了正常的社會(huì)秩序。形象，而且擾亂了正常的社會(huì)秩序。從女大學(xué)生自身看，是不自重的表現(xiàn)。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：從女大學(xué)生自身看，是不自重的表現(xiàn)。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界世界上最值得讓人敬畏的就是我們頭頂?shù)男强蘸蛢?nèi)心的準(zhǔn)則。上最值得讓人敬畏的就是我們頭頂?shù)男强蘸蛢?nèi)心的準(zhǔn)則?！眻?jiān)守心靈堅(jiān)守心靈底線，遇事冷靜克制，懂得隱忍，可能和諧人際關(guān)

8、系，這也是對(duì)自底線，遇事冷靜克制，懂得隱忍，可能和諧人際關(guān)系，這也是對(duì)自己的尊重和對(duì)底線的堅(jiān)守。面對(duì)孩童吵鬧，理應(yīng)冷靜克制，注意自己的尊重和對(duì)底線的堅(jiān)守。面對(duì)孩童吵鬧，理應(yīng)冷靜克制，注意自己的行為，保持自身形象。己的行為，保持自身形象。（從個(gè)人角度，分析女大學(xué)生行為的實(shí)質(zhì)）（從個(gè)人角度，分析女大學(xué)生行為的實(shí)質(zhì)）從此事的社會(huì)影響看，從此事的社會(huì)影響看，“飛踹女童飛踹女童”擾亂了社會(huì)秩序，是對(duì)傳統(tǒng)擾亂了社會(huì)秩序，是對(duì)傳統(tǒng)“尊老愛(ài)幼尊老愛(ài)幼”