學習數學的好方法

1、小學生學習數學的好方法好習慣小學生學習數學的好方法好習慣1、保持一種良好的心態(tài)：當學習遇到挫折和困難時，不要退縮不要抱怨，相信自己會漸漸好起來的！學生應該心平氣和，家長也應該心平氣和，家長一定要信任自己的孩子一定可以學好數學，而不可責怪他腦子笨，因為一旦你相信你的孩子，他也會相信自己，就會產生無窮的力量，我想教育最簡單的方法就是讓孩子永遠充滿希望。2、學會合理安排時間。一定要積極的利用一些零碎的時間，比如上學路上你可以讓孩子回憶昨天的知

2、識，如果錯了或不知道了，讓他一回到教室就看看書本，在放學路上可以讓他講解今天學習的內容，如果說不出來，讓他回家再看看書本。要保證每天數學學習的時間，比如每天飯后一個小時做數學，要制定好學習量和質的計劃，并監(jiān)督孩子落實，養(yǎng)成堅持到底的習慣，不管別人怎么說和怎么誘惑，一定要堅持做完功課再出去玩。也許剛開始的時候很難做到，但是克服幾次誘惑之后，你就會發(fā)現，孩子開始變得越來越有毅力。3、數學預習不能少。數學聽不懂的重要原因就是上新課時前邊學過的

3、知識還沒有弄懂或者舊知識已被遺忘了。而預習可以為上課做好準備，從而讓學生能主動的聽課，能帶著問題聽課，同時提高了學生的自學能力。所以請家長給孩子做好預習工作：較快的游覽教材，例題至少看三遍，認真的理解概念，劃出重點內容，找到疑難問題，簡單的做些練習題檢查效果。從而充分掌握了教材的內容通過對教科書的預習，可以用最少的時間，獲得更好的效果，特別是那些數學需要加強的學生，更應該把精力更多的放在課本預習上。4、聽課要有專注的品質人只有在專注時才

4、能進入最佳學習狀態(tài)。一要端正課堂學習的態(tài)度，盡快進入學習的狀態(tài)，勤做課堂筆記，但是要以聽和想為主。老師提到的注意的地方一定要記錄下來。二要積極提問和回答問題，爭取回答的機會。答得越多，學習的興趣也會越大。心理學證明，注意力集中的小學生，聽課效率和學習水平遠遠高于注意力分散的小學生。小學生年齡小，好動、易興奮、易疲勞，有意注意保持時間短。針對這些特點，培養(yǎng)學生專心聽講的習慣，除了正常的課堂學習常規(guī)的教育與訓練外，應該比較注意以下幾個方面：

5、１、教學語言力求兒語化和趣味性，激發(fā)學生認真聽講的興奮點。數學教學內容本身比較抽象、枯燥，如果教學語言生澀、呆板，小學生學起來就乏味、疲倦，很難保持高度的注意力。因此，教學語言在精煉、準確的同時，更要生動、活潑；增加形象思維的色彩２、讓小學生有盡可能多的回答問題的機會，促使他們始終處于積極主動的學習狀態(tài)。課堂教學中如果過多地讓小學生被動地聽教師講授，這種聽講勢必缺乏一種“我要學”的參與意識。缺乏內在的學習動因，對于培養(yǎng)專心聽講的習慣是極

6、為不利的。只有處于積極主動學習狀態(tài)下的聽講，才能真正做到專心。因此在課堂教學中，必須讓每一個小學生有盡可能多的回答問題的機會，以調動他們學習的主動性和積極性。３、注意動靜搭配，調整小學生聽講情緒。數學課教學的主體結構是講與練的結合。講授要通過練習消化理解。鞏固運用，為了使小學生始終保持專心聽講的學習情緒，就必須講究課堂練習的設計。單調、機械的練習形式也會使小學生們的學習興趣下降，從而渙散注意力。因此，培養(yǎng)小學生專心聽講的習慣在練習設計上

7、要有利于小學生多動腦、多動口、多動手，注意練習設計的思考性、趣味性，練習形成的多樣性和科學性，練習安排的漸進性和層次性，以練促講培養(yǎng)小學生的邏輯思維能力，在講授討論中不失時機地引導小學生動口講一講，動手擺一擺，動筆練一練，并穿插一些輕松活潑的數學游戲，這對于調整小學生的聽課情緒往往是大有裨益的。小學生處于一個輕松、愉快的學習氛圍中，有意注意的保持時間自然增長。二、勤思好問的學習習慣培養(yǎng)每個學生都有自己獨特的內心世界、精神世界和內在感受，