數(shù)控機床坐標系

1、教案授課題目授課題目數(shù)控機床坐標系授課學時授課學時1課時授課形式授課形式授課地點授課地點授課班級授課班級授課人授課人教學目標教學目標1.了解數(shù)控機床坐標系的作用；2.掌握坐標和運動方向的命名原則；3掌握機床坐標系的規(guī)定4.能夠熟練應(yīng)用右手笛卡爾直角坐標系定則；5.掌握坐標軸及運動方向的確定。內(nèi)容教學方法教學重點教學重點1.熟練應(yīng)用右手笛卡爾直角坐標系定則；2.掌握坐標軸及運動方向的確定。講授法、小組討論法、演示法內(nèi)容教學方法教學難點教學

2、難點1.掌握坐標軸及運動方向的確定。實習法教學方法教學方法講授法、小組討論法、演示法、實習法教具教具機床模型教學手段教學手段多媒體教學時間分配時間分配1導入新課（9分鐘）；2講授新課（30分鐘）；3小結(jié)（5分鐘）；4布置作業(yè)（1分鐘）。教學內(nèi)容教學內(nèi)容教學活動形式教學活動形式教學過程一、導入新課一、導入新課提問：什么是坐標系？為了說明質(zhì)點的位置、運動的快慢、方向等，必須選取其坐標系。在參照系中，為確定空間一點的位置，按規(guī)定方法選取的有次

3、序的一組數(shù)據(jù)，這就叫做“坐標”。在某一問題中規(guī)定坐標的方法，就是該問題所用的坐標系。坐標系的種類很多，常用的坐標系有：笛卡爾直角坐標系、平面極坐標系、柱面坐標系（或稱柱坐標系）和球面坐標系(或稱球坐標系)等。中學中常用的坐標系，為直角坐標系，或稱為正交坐標系。數(shù)控機床坐標系的作用數(shù)控機床坐標系的作用提問：在數(shù)控加工過程中，數(shù)控機床是通過什么來識別工件的加工位置的呢？機床坐標系。提問，學生回答，教師總結(jié)教案教學過程（三）、X、Y、Z坐標軸

4、與正方向的確定1Z坐標軸（1）Z坐標軸的運動由傳遞切削力的主軸決定，與主軸軸線平行的標準坐標軸為Z坐標軸，其正方向為增加刀具和工件之間距離的方向。（2）若機床沒有主軸（刨床），則Z坐標軸垂直與工件裝夾平面。（3）若機床有幾個主軸，可選擇一個垂直與工件裝夾平面的主要軸為主軸，并以它確定Z坐標軸。2X坐標軸（1）X坐標軸的運動是水平的，它平行于工件裝夾平面，并垂直于Z坐標軸。是刀具或工件定位平面內(nèi)運動的主要坐標軸（2）對于工件旋轉(zhuǎn)的機床（車

5、床、磨床），X坐標軸的方向在工件的徑向上，并且平行與橫滑座，刀具離開工件回轉(zhuǎn)中心的方向為X坐標軸的正方向。（3）對于刀具旋轉(zhuǎn)的機床（銑床），若Z坐標軸是水平的（臥式銑床），當由主軸向工件看時，X坐標軸的正方向指向右方；若Z坐標軸是垂直的（立式銑床），當由主軸向立柱看時，X坐標軸的正方向指向右方；對于雙立柱的龍門銑床，當由主軸向左側(cè)立柱看時，X坐標軸的正方向指向右方。（4）對刀具和工件均不旋轉(zhuǎn)的機床（刨床），X坐標平行于主要切削方向，并以