美化生活的裝飾布教學設計

1、《美化生活的裝飾布》教學設計教材分析本課屬于“設計應用”范疇，它的設置，在于通過具體的實例，使學生了解裝飾布的使用功能，裝飾布帶給人們的美感，從而激發(fā)學生追求美的欲望，提高學生的審美品位。通過學習，是學生了解裝飾布的特點，學習裝飾布紋樣的設計方法和色彩搭配的規(guī)律，引導學生聯(lián)系生活實際，設計出與自己居室整體色彩與格調搭配協(xié)調的裝飾布。教學內容與目標1、顯性內容與目標（1）、了解裝飾布是怎樣扮靚家居的。（2）、研究裝飾布的特點。（3）、掌握

2、裝飾布的設計方法和設計步驟，并完成一幅裝飾布設計。2、隱性內容與目標（1）、培養(yǎng)學生熱愛生活，注意觀察生活中美好事物，并逐漸學會用自己的雙手去創(chuàng)造美好生活。（2）、培養(yǎng)學生頭腦靈活，思維清晰，富于聯(lián)想，大膽創(chuàng)新實踐的精神。（3）、培養(yǎng)學生的審美能力和語言表達能力。（4）、提倡學生之間相互學習，取長補短。（5）、培養(yǎng)學生做事耐心、細致、認真的精神。教學重難點重點：裝飾布的設計，包括紋樣設計，色彩設計。難點：使裝飾布的色彩搭配協(xié)調。教學材料

3、素描紙、鉛筆、水彩筆、尺子、圓規(guī)、橡皮教學過程教師活動學生活動教育教學目標首先欣賞一組圖片，這些美麗的圖片展現(xiàn)的是什么場景呢？請學生談談裝飾布是做什么用的，它在家居環(huán)境中能起到什么作用？回答問題：可以做窗簾、床罩、沙發(fā)套等，它可以使家居環(huán)境更美觀、溫馨、舒適，更有格調。激發(fā)學生對生活的關注，對生活的熱愛。引導學生善于觀察發(fā)現(xiàn)生活中的美積極參加教學。宣布本課學習內容：為營造一個舒適、優(yōu)美、溫馨的家居環(huán)境，我們一起來研究裝飾布。（同時出現(xiàn)板

4、書課題）利用課件，引導學生探討裝飾布的特點，裝飾布與服裝面料的不同之處和相同之處。回答問題：不同：花型大，色彩豐富，組合形式多，幅面寬。相同：都要先設計一個單位紋樣，然后按一定的規(guī)律排列組合。培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力，并為導入下一個問題做準備。展示優(yōu)秀作業(yè)。作業(yè)的評價。內容有更深一步的理解和把握，對今后的各方面的學習生活都會有積極的影響。板書設計：美化生活的裝飾布裝飾布的特點裝飾布的色彩、構成規(guī)律平面構成色彩規(guī)律冷暖色調：紅黃色為暖

5、色，藍綠色為冷色，對比色：紅綠黃紫藍橙近似色：黃綠紅紫構成規(guī)律二方連續(xù)紋樣：適合于裝飾邊緣四方連續(xù)紋樣：適合于大型圖案單獨紋樣：適合于裝飾物中心教學反思：本課選用人美版十二課《美化生活的裝飾布》這一課，本課屬于設計、應用領域。教學過程中大量的圖片吸引了學生的注意力，提高了他們學習的興趣，同時了解了本課的主要內容家居裝飾布。教學活動中學生的小組合作非常融洽，既提高了課堂質量，又活躍了課堂氣氛，鍛煉了學生的思維能力。當然，本課也有不足之處，