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文檔簡介
1、續(xù)表1歷史中考考綱歷史中考考綱考試范圍考試范圍歷史學科考試以教育部制定的《義務教育歷史課程標準(20H年版)》為依據(jù),以其規(guī)定的“課程目標“與“課程內(nèi)容“為考試范圍能力要求能力要求歷史考試強調(diào)從多層次、多角度考查學生的歷史學科能力。注重考查在具體時空條件下認識歷史事物的能力;突出重證據(jù)的歷史意識和處理歷史信息的能力;考查運用歷史知識和方法分析、解決歷史問題的能力。依據(jù)教育部制定的《義務教育歷史課程標準(20H年版)》,結(jié)合北京市義務教育
2、階段歷史教學實際情況,將學科能力分為三個層級進行考查,高層級兼容低層級的能力要求。各能力層級表現(xiàn)如下試卷結(jié)構(gòu)試卷結(jié)構(gòu)一、試卷分數(shù)、考試時間試卷滿分為90分,考試時間為90分鐘。、試卷結(jié)構(gòu)試卷分為第一部分和第二部分。第一部分為單項選擇題,共45分。第二部分為非選擇題,共45分。、試卷內(nèi)容及分數(shù)分配中國古代史35%中國近現(xiàn)代史35%世界史30%四、試卷的難易程度試卷以較易、中等難度試題為主,總體難度適當。能力層級表現(xiàn)了解知道重要的歷史事件、
3、歷史人物及歷史現(xiàn)象了解歷史的時序,初步掌握歷史發(fā)展的基本線索能夠依據(jù)多種類型的歷史材料感知歷史,再認、再現(xiàn)史實理解在具體的時空條件下,理解歷史事實和歷史現(xiàn)象,說明史事之間的聯(lián)系從多種類型的歷史材料中獲取并處理有效信息,能夠初步用綜合、概括、比較等方法解釋歷史問題運用運用歷史證據(jù)對歷史事物進行分析、判斷結(jié)合具體情境,客觀、全面地分析、評價歷史事物合理把握歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系,汲取歷史的經(jīng)驗教訓續(xù)表3二、中國近現(xiàn)代歷史中國近現(xiàn)代歷史1鴉片戰(zhàn)爭林
4、則徐虎門銷煙;中英《南京條約》的主要內(nèi)容;鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響2太平天國運動太平軍抗擊外來侵略3第二次鴉片戰(zhàn)爭英法聯(lián)軍火燒圓明園;俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土4洋務運動洋務派創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè);洋務運動的作用和局限性5甲午中日戰(zhàn)爭甲午中日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役;《馬關(guān)條約》與中國民族危機的加劇6戊戌變法康有為、梁啟超的變法活動;“百日維新“的主要史實7近代中國民族工業(yè)張謇興辦實業(yè)義和團運動;八國聯(lián)軍侵華8義和團運動和
5、八國聯(lián)軍侵華《辛丑條約》對中國民族危機全面加深的影響9近代教育和新聞出版事業(yè)近代新式教育的發(fā)展;近代新聞出版事業(yè)的發(fā)展10辛亥革命孫中山早年的革命活動;孫中山是民主革命的先行者;武昌起義和中華民國成立;辛亥革命的歷史意義11.新文化運動陳獨秀、胡適、魯迅等新文化運動的代表人物;新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用12近代社會民國以來剪發(fā)辮、易服飾等社會習俗方面的變化13五四運動五四愛國運動的基本史實;五四運動是中國新民主主義革
6、命的開端14中國共產(chǎn)黨李大釗傳播馬克思主義;中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開;中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義15國民大革命第一次國共合作和北伐戰(zhàn)爭勝利進軍;南京國民政府成立南昌起義16中國共產(chǎn)黨建立農(nóng)村革命根據(jù)地毛澤東、朱德在井岡山會師;中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義17紅軍長征中國工農(nóng)紅軍長征;遵義會議;紅軍的革命英雄主義精神九一八事變和平解決西安事變的意義七七事變;國共第二次合作的實現(xiàn)和全民族抗戰(zhàn)的意義南京大屠殺18抗日戰(zhàn)爭
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