三年級上冊傳統(tǒng)文化教案教材資料

1、#第一單元經典驛站第一課《三字經》1、人之初一、教學目標1、正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。2、引導學生體會含義，受到儒學經典熏陶，弘楊民族文化。3、初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內涵。通過本課，使學生明白讀書學習對我們人生的重要性，要打好堅實地知識根底，長大以后才能為社會做出應有貢獻的道理。二、教學重點正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦。三、教學難點體會原文的含義，感受到只有好的教育方法，才能讓子女成才的深刻意義。四、教學準備《三字

2、經》故事，原文釋義，古箏磁帶，《三字經》朗讀磁帶。五、教學模式三個版塊：（一）故事激趣、（二）誦讀感悟、（三）、拓展升華。六、教學流程（一）故事激趣1同學們，你們聽過《孟母三遷》《孟母斷織》的故事嗎？（如果有學生知道，就讓學生講一講。）2那么，你們想不想聽老師講一講呢？（古箏配樂講故事，在講的過程中簡介孟子及“子”的含義）3聽了這個故事，你想到了什么？（鼓勵學生表達自己的見解，初步感受蘊含的深義。）4過渡新授：這個故事，就出自今天我們所

3、要學習的《三字經》第二章，讓我們一起來讀一讀原文。（二）、誦讀感悟1朗讀原文，讀通讀順。(1）、師范讀，要求學生認真聽，注意不認識字的發(fā)音，尤其是平翹舌的讀音。（原文：昔孟母擇鄰處子不學斷機杼竇燕山有義方教五子名俱楊）（2）、學生自由讀，要求：邊讀邊畫出不認識的字，借助拼音多讀幾遍。#作為兒女，應該感謝父母為我們提供這么好的條件，更加發(fā)奮讀書。第三，在課堂上使用配樂朗讀不僅活躍了氣氛，更使同學們感受到了中國古典音樂和古典文化的節(jié)奏感和韻

4、律美；在優(yōu)美的音樂聲中輕松的背下所學內容，得到教育。此外，查找資料是中年級學生應該培養(yǎng)的能力，以查找自己喜歡的關于學習的內容為依托，提高了學生的學習興起，使學生的新知識有了擴展，還使學生對舊知識有了更深的理解，真正達到了溫故而知新的目的?？傊敬握n堂上，學生興趣很高，課堂氣氛活躍，他們能很快地掌握所學的內容，大部分學生都會初步背誦，教學目的達到，課堂效果良好，但還出現(xiàn)一些問題，因為現(xiàn)在學生通過各種渠道了解了許多的知識，課堂上隨時會提出