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1、修辭一、考點(diǎn)概覽一、考點(diǎn)概覽1.正確辨識(shí)比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、對(duì)比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代等十種常見的修辭手法;2.能理解并品析常見的修辭方法在具體語(yǔ)言環(huán)境中的表達(dá)作用;3.能依據(jù)要求仿用或獨(dú)立運(yùn)用某種修辭。二、題型例舉二、題型例舉1.【遼寧卷】對(duì)下列各句使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()①他發(fā)現(xiàn)是我,頭搖得像撥浪鼓似的。②像這樣的老師,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她,怎么會(huì)不愿意和她親近呢?③在一個(gè)孩子的眼里,他的老師是多么慈愛(ài),多么公平
2、,多么偉大的人啊?、芾蠣斪有⌒?,別顧著說(shuō)話——看掉下來(lái)把屁股摔成兩半!A①比喻②反問(wèn)③排比④比喻B①夸張②設(shè)問(wèn)③排比④比喻C①比喻②反問(wèn)③排比④夸張D①比喻②反問(wèn)③夸張④夸張【試題分析】此題主要考查考生能否正確理解和辨識(shí)幾種常用的修辭手法,題型是一道正選題。從所給的選項(xiàng)看,設(shè)計(jì)意圖非常明確,把幾種判斷上容易混淆的修辭手法拿來(lái)讓考生分辨,這就要求在解答是一定要用心捕捉文句中體現(xiàn)修辭手法特點(diǎn)的信息,結(jié)合有關(guān)的知識(shí)加以判斷?!緟⒖即鸢浮緾2.
3、【長(zhǎng)沙卷】“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,宛如一群雪白肥壯的大獅子,有坐著的,有臥著的,有兩兩相對(duì)的,有簇聚成團(tuán)的,原來(lái)這是一座宣石假山”這句話運(yùn)用了什么修辭方法有什么作用答:【試題分析】考查的著眼點(diǎn)是對(duì)考生運(yùn)用修辭手法能力的考查,同時(shí)也對(duì)學(xué)生語(yǔ)文多方面的能力進(jìn)行檢驗(yàn)?!緟⒖即鸢浮看虮确?;抓住了個(gè)園“冬景”的顏色、形狀與白雪、獅子相似的地方,其作用在于突出個(gè)園的“冬景”的特征,使說(shuō)明的事物更加生動(dòng)、形象,使文章富有文采,激發(fā)閱讀興趣,(答到意思即可)3.【
4、杭州卷】下列句子修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.圖書館是書籍的寶庫(kù),那里貯藏著無(wú)數(shù)的人類智慧的結(jié)晶。B螞蟻身軀雖小,但力量很大,一只螞蟻可搬動(dòng)一粒米,一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎?C那翠綠的葉片,那滿樹的繁花,給我這小小的書房帶來(lái)了一室的春光,一室的清香,一室的暖意。D盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,彼此推著擠著,好不熱鬧??键c(diǎn)一:修辭辨識(shí)考點(diǎn)一:修辭辨識(shí)常用方法:概念清,特征明。常用方法:概念清,特征明。對(duì)修辭手法的
5、辨識(shí)選擇題,包括一種或多種方法的辨識(shí)。解答時(shí),要求考生能透徹了解十種修辭手法各自特點(diǎn),尤其注意區(qū)別清楚容易混淆的幾種修辭手法,如比喻的三種形式,設(shè)問(wèn)與反問(wèn)的區(qū)別,排比與反復(fù)的區(qū)別等。考題舉例:下列句子修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是()A“魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。”(比喻、排比)B“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反?!保ū扔鳌?duì)偶)C“狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。”(設(shè)問(wèn))
6、D“我了解像世界一樣古老的河流,比人類血管中流動(dòng)的血液更古老的河流。”(象征)【試題分析試題分析】A句式上沒(méi)有形成排比;C是反問(wèn)句;D是比喻和夸張,象征不是修辭手法【參考答案參考答案】B考點(diǎn)二:修辭表達(dá)作用的理解、品析考點(diǎn)二:修辭表達(dá)作用的理解、品析常用方法:辨修辭,解句意。常用方法:辨修辭,解句意。對(duì)各種修辭作用的理解、分析、判斷題。解答時(shí),除了抓住各種修辭的本質(zhì)特征去辨析外,更重要的是結(jié)合句意進(jìn)行理解,不僅要分析修辭對(duì)描述對(duì)象的表現(xiàn)
7、效果,還要體會(huì)出作者珠思想、意圖,有的還要結(jié)合課文內(nèi)容去把握。考題例舉:對(duì)下列句子(詩(shī)句)的修辭方法及其表述作用的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.酒入豪腸,七分釀成了月光,余下的三分嘯成劍氣,繡口一吐就半個(gè)盛唐。——緊扣李白詩(shī)歌豪放飄逸的特點(diǎn),用夸張的修辭方法凸現(xiàn)詩(shī)仙的逼人才氣和對(duì)盛唐詩(shī)歌的巨大影響。B.月光把野地鍍成銀色。恰好有幾片云小跑著去找月亮,月亮也小跑著躲那些云,云比月亮跑得快,月亮終于被遮住了?!脭M人手法,筆法輕靈地描繪了一
8、幅云追月的圖畫。把云和月都寫活了。C.巴金先生在致冰心的信中寫道:“有你在,燈亮著;我們不在黑暗中,我們放心了?!爆F(xiàn)在我們也對(duì)巴金先生說(shuō):“有你在,燈亮著;我們不在黑暗中,我們放心了……”——在引用和重復(fù)中,蘊(yùn)含著對(duì)冰心、巴金先生的無(wú)限景仰之情?!盁簟边@喻體,使人聯(lián)想到文壇前輩的不朽作品和巨大精神力量。D.我的兩耳灌滿了大潮的喧響。多少面鼙鼓在擂動(dòng)?多少面旌旗在翻卷?多少人組成的巨型樂(lè)隊(duì)在演奏?大海是活脫脫的千手觀音,大潮是大海充滿魔力
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