人教版六年級語文上冊精讀課文知識梳理及重點句復習要點

1、1六年級上冊語文重點課文復習要點一、重點課文可能涉及到的考點一、重點課文可能涉及到的考點1、作者2、文章標題及含義3、文中重點問題4、蘊含的哲理（中心思想）5、寫作方法（包括文體）6、評價主要人物7、文章情節(jié)二、六年級上冊課文重點內(nèi)容二、六年級上冊課文重點內(nèi)容（一）第一單元重點課文：（一）第一單元重點課文：《山中訪友山中訪友》1、作者：李漢榮2、標題含義：山中訪友運用擬人手法；訪，拜訪；友：指山中的一切自然界的朋友。3、重點問題：（1）

2、說說作者在山中都拜訪了哪些“朋友”，想一想課文為什么以“山中訪友”為題。答：作者拜訪的“朋友有老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友落花、落葉等一切自然界的朋友。作者以“山中訪友”為題目是運用擬人擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）讀讀下面的句子，體會這樣寫的好處。①啊，老橋，你如一位德高望重

3、的老人，在這澗水上站了幾百年了吧答：作者把“老橋”比喻比喻為“一位德高望重的老人”，“站”是擬人擬人的用法，不但寫出了橋的古老古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。②走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。答：擬人化的手法擬人化的手法，形象地表達了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友和作者之間的默契和親密的默契和親密的情誼情誼。③我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠

4、，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。這是作者的聯(lián)想。樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體這是作者的聯(lián)想。樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體④你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？……這一組句子是寫這一組句子是寫“我”跟山中的跟山中的“朋友朋友”在打招呼，內(nèi)容一致，結構相似，是一組排比句，在打招呼，內(nèi)容一致，結構相似，是一組排比句，同時運用擬人手法，寫出了同時運用擬人手法，寫出了“我”和山里和山里“朋友朋

5、友”之間的那種深厚情誼。采用第二人稱，讀之間的那種深厚情誼。采用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。來倍感親切、熱情。4、中心思想：作者與“山中朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了作者對表達了作者對大自然的無限熱愛。大自然的無限熱愛。⑤在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；…………這句中，這句中，“它們它們”指的指的是落花和落葉，是落花和落葉，“儀式儀式”指的是

6、落花、落葉從枝上掉下并融入泥土的過程。從指的是落花、落葉從枝上掉下并融入泥土的過程。從“一朵落花一朵落花”“一片落葉一片落葉”“”“一塊石頭一塊石頭”中，作者感受到了時間的變遷，生命的輪回。中，作者感受到了時間的變遷，生命的輪回。5、寫作方法：構思新奇、富有想象力的散文散文，采用比喻、擬人、排比等手法，使文筆生動活潑，很好地表達了對山中“朋友”的那份深厚感情。《草蟲的村落草蟲的村落》1、作者：郭楓2、標題含義：比喻句，指蟲子們的快樂天地

7、。村落：森林村落：森林邊緣的小丘。邊緣的小丘。3②詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾糯蟾拧畈欢嗖畈欢唷@類說法不應該出自工程人員之口。這類說法不應該出自工程人員之口?！边@句話表現(xiàn)了詹天佑對工程一絲不茍、高度負責的精神和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。這句話表現(xiàn)了詹天佑對工程一絲不茍、高度負責的精神和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。③遇到困難，他總是想：這是

8、中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。句子充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心。句子充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心。④火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天

9、佑順著山勢，設計了一種“人”字形線路。字形線路。這是一句設問句。這是他對鐵路建設作出的杰出貢獻，也是他卓越的創(chuàng)造才能的體現(xiàn)。這是一句設問句。這是他對鐵路建設作出的杰出貢獻，也是他卓越的創(chuàng)造才能的體現(xiàn)。⑤京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計劃提早兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計劃提早兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。個有力的回擊。“回擊回擊”，指對攻擊者進行反擊。證明了中國人的聰明才

10、智，長了中國人民的，指對攻擊者進行反擊。證明了中國人的聰明才智，長了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風。句子點明了修筑京張鐵路的結果，再一次說明詹天佑是杰出的志氣，滅了帝國主義的威風。句子點明了修筑京張鐵路的結果，再一次說明詹天佑是杰出的愛國工程師，與首句呼應。愛國工程師，與首句呼應。《懷念母親懷念母親》1、作者：季羨林2、標題含義：懷念兩個母親：親生母親和祖國母親：親生母親和祖國母親。3、重點問題（1）“我的祖國母親，我是第一次離開她

11、。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。(“頻來入夢”是什么意思你知道祖國母親“頻來入夢”的原因嗎)答：“頻來入夢”的意思是祖國母親經(jīng)常經(jīng)常到夢中來。作者遠離故土，身居異國他鄉(xiāng)，尤其作者是第一次離開祖國，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。日有所思，夜有所想，所以“祖國母親”不斷在夢中浮現(xiàn)。（2）然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的)

12、答：凄涼是因為作者身在異國小城，心中有憂愁、有思念；甜蜜是因為回想起故國的親朋好甜蜜是因為回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時陪伴著他，友，感到他們無處不在，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時陪伴著他，心中自然又多了一絲安慰心中自然又多了一絲安慰。4、中心思想：本文表達了作者對親生母親永久的思念和悔恨，對祖國母親不變的愛意和崇敬。5、寫作方法：課文以（回憶）（回憶）的

13、形式，介紹了作者對兩位母親——（一位是親生母親，一位是祖國母親）①我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢?！邦l來入夢頻來入夢”，頻，屢次，連續(xù)幾次。意思是祖國母親經(jīng)常到夢中來。作者遠離故土，身居異國他鄉(xiāng)，心，頻，屢次，連續(xù)幾次。意思是祖國母親經(jīng)常到夢中來。作者遠離故土，身居異國他鄉(xiāng)，心中無限思念。句子中一個中無限思念。句子中一個“也”字很巧妙

14、地將祖國與母親聯(lián)系起來，可見在作者心目中兩者字很巧妙地將祖國與母親聯(lián)系起來，可見在作者心目中兩者的確有著同樣重要的地位。的確有著同樣重要的地位。②然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。頭?！捌鄾銎鄾觥?，寂寞冷落，凄慘。作者遠離母親、祖國、親人，心中有憂愁、有思念；時常，寂寞冷落，凄慘。作者遠離母親、祖國、親人，心中有