幼兒園發(fā)展規(guī)劃階段總結(一)

1、1龍岡幼兒園十二五發(fā)展階段總結龍岡幼兒園十二五發(fā)展階段總結2012年2月十二五發(fā)展規(guī)劃制定以來，我們本著以“現(xiàn)代教育理論為指導，以貫徹《幼兒園教育指導綱要》為主線，以國家、省、市《中長期教育發(fā)展綱要》及《鹽都區(qū)學前教育五年行動計劃》為依據(jù)，以創(chuàng)“實驗性、開放性、示范性”的窗口幼兒園和特色幼兒園為目標，全面落實教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，解放思想，更新觀念，全面推進素質教育。堅持以發(fā)展為第一要務，以質量為中心，以改革為動力，以培養(yǎng)隊伍為重點，以服務

2、家長、社會為宗旨，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展?！睘橹笇枷耄浴耙孕碌睦砟顦嫿ü芾砟Ｊ?，實施目標管理，提高師德修養(yǎng)，增強凝聚力，努力營造“和諧、奉獻、求實、奮進”的良好氛圍；堅持走“規(guī)范、優(yōu)質、特色”的幼兒園發(fā)展之路。規(guī)范管理，以質量求生存；優(yōu)化師資，以改革求發(fā)展；科研引領，以特色求品質。向建設一個環(huán)境優(yōu)美、管理精良、師資強大、科研扎實、質量過硬、特色育人的現(xiàn)代化優(yōu)質幼兒園而努力。”為發(fā)展總目標，努力踐行五年發(fā)展規(guī)劃中第一階段的各項

3、目標?，F(xiàn)就本階段的目標的踐行情況作一回顧。第一階段目標園務管理1、理順體制，通過競爭上崗，建成一個強有力的領導集體，構建一個科學的管理網(wǎng)絡，形成園長統(tǒng)一領導，分級管理，各職能部門分工負責，園長監(jiān)督的互動式管理網(wǎng)絡。2、辦園指導思想端正，全心全意為家長、為幼兒服務。3、建立健全規(guī)章制度，進一步落實崗位責任制，重點強化后勤和食堂管理。4、建立健全非編人員的工資構成標準。師資隊伍建設1、加強師德師風建設，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強

4、教書育人的責任感、使命感。2、加強業(yè)務學習，提高教職工的專業(yè)素養(yǎng)，著力于打造學習型教師隊伍，促進教師自我學習、自我提高、自我發(fā)展，自我超越。3、教師合格學歷、資格100%，?？茖W歷達80%，督促參加本科學習。教師外出學習培訓率50%。保育教育管理3根據(jù)區(qū)教育局“展教師新風，育時代新人”師德主題教育活動方案，加強師德師風建設，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強我園教師的職業(yè)認同感、事業(yè)崇高感、使命責任感。（1）舉行2010年新一輪

5、師德建設啟動儀式，向全園教師宣傳師德教育的指導思想和實施計劃。（2.）明確師德學習的重要性，簽訂“教師師德承諾書”，并向家長、社會公開。（3）精心組織師德主題學習、研討活動。有重點的學習相關文件、法規(guī)。（4）開展“讀一本好書，推薦一本好書活動”，并交流讀書體會。（5）堅持“讓每個孩子都健康快樂地成長”的辦園宗旨，辦讓社會、家長、幼兒滿意的幼兒園，開展“我眼中的好老師”評議活動，接受社會、家長的評議。2抓業(yè)務學習，提高專業(yè)素養(yǎng)加強業(yè)務學習

6、，提高教職工的專業(yè)素養(yǎng)，著力于打造學習型教師隊伍，促進教師自我學習、自我提高、自我發(fā)展，自我超越。園本教研是一種以解決幼兒園教育教學工作實際存在問題的行動研究，我園進一步豐富園本教研的內涵與外延，努力做到以研促教，研教相長，全面提高。在鎮(zhèn)政府表彰的教育先進個人評選中，我園陳仁霞被評為優(yōu)秀管理工作者劉金干、柏洪干、吳英華被評為優(yōu)秀教師，許尹麗被評為優(yōu)秀共產黨員。（1）教師讀書活動理論書籍的學習有助于提高教師在實踐中的運用、辨別以及處理問題

7、的能力，為了督促教師能認真自覺的學習教育理論，本學期，我們要求教師學習固定的理論書籍，在教研組活動中進行交流。并結合自己的教育實踐，結合理論寫讀書心得。（2）新教師技能培訓新教師培訓是教師隊伍建設的一個重要環(huán)節(jié)，是教師繼續(xù)教育的重要組成部分。根據(jù)中小學（幼兒園）教師繼續(xù)教育有關文件精神，為引導我園新教師盡快成長為一位合格的幼兒教師，幼兒園開展了新教師培訓活動。堅持理論聯(lián)系實際的原則，注重培訓工作的實踐性和實效性，以豐富新教師的教學實踐性