三四年級(jí)組感恩教師節(jié)課件

1、你知道嗎？,教師的其他稱(chēng)謂,先生——最歷史悠久的尊稱(chēng)； 夫子——最古老的尊稱(chēng)； 教員——港臺(tái)等地區(qū)最流行的稱(chēng)呼； 園丁——最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱(chēng)； 慈母——最真情感人的愛(ài)稱(chēng)； 蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱(chēng)謂；,春蠶——最純摯的稱(chēng)謂； 春雨——最生動(dòng)形象的默稱(chēng)； 人梯——最高評(píng)價(jià)的專(zhuān)稱(chēng)； 孺子?！罹咧袊?guó)特色的喻稱(chēng)； 教練——是指導(dǎo)、訓(xùn)練和督導(dǎo)他人，試圖完成某種使命或任務(wù)的人 人類(lèi)靈魂工程師——最富哲理的稱(chēng)謂（作為教師應(yīng)該以愛(ài)心

2、和知識(shí)觸摸、改變?nèi)说膬?nèi)心）。,,感謝師恩,說(shuō)一說(shuō),魯迅尊敬老師 魯迅對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書(shū)，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學(xué)的8年間，他經(jīng)常寫(xiě)信向壽老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時(shí)間專(zhuān)程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué)。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇紀(jì)念。,彭德懷穿便服會(huì)

3、見(jiàn)教師 1957年8月1日，是中國(guó)人民解放軍30周年紀(jì)念日。這一天，彭德懷身穿便服，準(zhǔn)備接見(jiàn)北京市部分中小學(xué)教師代表。工作人員提醒他說(shuō)：“彭總，您是國(guó)防部長(zhǎng)，應(yīng)穿軍服才好?！迸淼聭颜f(shuō)：“今天是去見(jiàn)老師，學(xué)生見(jiàn)老師應(yīng)穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學(xué)教師，我們應(yīng)改變這種不良風(fēng)氣?！苯右?jiàn)時(shí)彭德懷頻頻向老師們問(wèn)好。,尊重老師 從我做起,怎么做呢？,,文明禮儀常規(guī),一、尊敬老師：對(duì)老師尊敬有禮，校內(nèi)校外見(jiàn)到老師，熱情招呼：“老

4、師好！”,二、學(xué)會(huì)交談。與老師交談時(shí)要面帶微笑，眼睛要看著老師的臉。,三、學(xué)會(huì)報(bào)告。進(jìn)辦公室，首先喊報(bào)告，經(jīng)允許后進(jìn)入，決不隨意翻弄辦公用品。,四、學(xué)會(huì)致謝。對(duì)老師的指點(diǎn)，表示謝意說(shuō)：謝謝老師！,懷有感恩的心,,讀一讀 贊美老師的詩(shī),老師，您好！ 人們把老師比作紅燭， 照亮別人而把自己燃燒 人們把老師比作園丁， 培育桃李開(kāi)遍天涯海角,老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光