學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西人是教育的最高價(jià)值心得體會(huì)

1、學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西人是教育的最高價(jià)值心得體會(huì)學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西人是教育的最高價(jià)值心得體會(huì)愛(ài)，不等于教育；但沒(méi)有愛(ài)，肯定沒(méi)有真正的教育；樸素最美，關(guān)注人性做真教育；幸福至上，享受童心當(dāng)好老師；讓人們因我的存在而感到幸福；這些我們耳熟能詳?shù)慕逃?jīng)典名句，就是教育家李鎮(zhèn)西老師教育智慧的濃縮。夢(mèng)里尋他千百度，相遇就那么巧合，學(xué)校邀請(qǐng)李鎮(zhèn)西老師12月10日來(lái)縣開(kāi)展做更好的老師主題講座，由我主持本次報(bào)告會(huì)活動(dòng)，在誠(chéng)惶誠(chéng)恐之中感到榮耀與自豪，因?yàn)榭梢耘c心中的偶像零距

2、離面對(duì)面。抓緊時(shí)間閱讀前幾天一中張進(jìn)球校長(zhǎng)送給我的李鎮(zhèn)西老師的20周年紀(jì)念版《愛(ài)心與教育》經(jīng)典之作，以便更好領(lǐng)悟李老師的講座報(bào)告精髓內(nèi)容。更幸運(yùn)的是在報(bào)告會(huì)中途休息期間，我誠(chéng)摯邀請(qǐng)李老師替本書(shū)簽了個(gè)大名，《愛(ài)心與教育》一書(shū)也就順理成章地成了真正意義上的紀(jì)念版了。李老師不愧全國(guó)著名教育家，運(yùn)用大量國(guó)內(nèi)國(guó)外典型案例，且透過(guò)案例思考教育的真諦，思考培養(yǎng)人的教育途徑，關(guān)注人的成長(zhǎng)、關(guān)注人的明天、關(guān)注國(guó)家的未來(lái)。活、快樂(lè)學(xué)習(xí)。在信息化大數(shù)據(jù)的背景

3、下，人工智能將沖擊我們的生活，顛覆各行各業(yè)的固化模式，但教師職業(yè)卻越來(lái)越重要，因?yàn)榕囵B(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人，兒童在接受知識(shí)的教育過(guò)程中關(guān)鍵能力與必備品格要得到培養(yǎng)，教材僅是一個(gè)載體，個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛(ài)、家國(guó)情懷的教育要滲透學(xué)生的心靈深處；要注重學(xué)生自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐的鍛煉，學(xué)生的創(chuàng)造能力、思維能力、學(xué)習(xí)能力、人際交往能力、組織決策能力的培養(yǎng)，這些能力獲得恰恰是在知識(shí)被遺忘時(shí)沉淀下的，且伴隨孩子一生，用之不盡的財(cái)富，小而言之是

4、一個(gè)孩子將來(lái)幸福指數(shù)高低的探金石，大而言之是國(guó)家未來(lái)人才質(zhì)量高低的核心要素，是未來(lái)領(lǐng)跑人要具備的基本能力。李老師以平等、尊重的態(tài)度融入學(xué)生一員中，當(dāng)年李老師哪天教了哪個(gè)字、哪篇課文，學(xué)生或許已經(jīng)忘記（并不是說(shuō)知識(shí)教育不重要），但與學(xué)生一起打雪仗、斗雞、捉迷藏一張張充滿童真童趣定格下來(lái)的瞬間溫暖畫(huà)面，學(xué)生肯定記憶猶新，活動(dòng)中學(xué)生學(xué)到的合作、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)，拼搏的精神意識(shí)，已經(jīng)陪伴他們的一半生。在李老師即將退休之時(shí)，鎮(zhèn)西茶館里記下許多學(xué)生