北京市普通中小學校全面實施素質(zhì)教育自評報告單

1、通州區(qū)普通中小學校全面實施素質(zhì)教育自評報告單一級指標二級指標三級指標分值自評扣分原因扣分原因1依據(jù)教育法律法規(guī)、方針政策和素質(zhì)教育的要求，立足本校實際，制定學校發(fā)展規(guī)劃；辦學理念科學，辦學目標明確，工作思路清晰；制定實施方案及年度目標，并經(jīng)教代會審議通過。2一發(fā)展規(guī)劃4（一）辦學思想與學校規(guī)劃42年度工作計劃階段性目標明確，工作重點突出，責任分解明確，保障措施具體，可操作性和可檢測性強；教職工知曉率高。23學校領導體制健全，落實本區(qū)干部

2、人事制度改革方案，領導班子年齡、專業(yè)結構合理，干部分工職責明確；落實北京市有關學校管理體制“三個工作意見”[注]要求，黨支部發(fā)揮政治核心作用，教代會參與民主管理和民主監(jiān)督，工作程序規(guī)范；校長對學校的教育教學和行政管理工作全面負責，校長的決策能力和領導力較強。24學校領導班子有關理論學習、工作例會、民主生活會、“三重一大”決策、干部述職、考核等管理制度健全并落實到位。2二隊伍建設18（二）干部隊伍建設85學校領導干部深入實際，作風民主，團

3、結協(xié)作，以身作則，廉潔勤政，認真履行工作職責，做到令行禁止，無違法違紀行為。教職工滿意度達到90%以上。2通州區(qū)普通中小學校全面實施素質(zhì)教育自評報告單一級指標二級指標三級指標分值自評扣分原因扣分原因10堅持依法治校，建立健全學校章程和各項管理制度，崗位職責明確，檢查落實到位，日常管理有序。211依據(jù)有關政策文件要求，深化教師人事制度改革，完善和落實教師聘任制、崗位合同制和績效工資制等；學校不以考試成績和升學率作為對師生表彰獎勵的唯一依據(jù)

4、鼓勵師生全面發(fā)展，激發(fā)師生積極進取。212認真執(zhí)行學籍管理制度，嚴格控制學生輟學，義務教育階段無開除學生現(xiàn)象，不設重點班和實驗班；按有關政策接收隨遷子女接受義務教育，安排具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀。2三教育管理54（四）行政工作1013學校實施素質(zhì)教育的經(jīng)費做到?？顚Ｓ?，厲行節(jié)約，提高效益；嚴格執(zhí)行學校收費管理程序，無違反財經(jīng)紀律和教育亂收費現(xiàn)象；教育教學設施設備管理制度健全，專人負責，帳物相符，使用保管妥善，利用率